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数学人教版六年级下册税 率
税 率
教学内容：税率（教材第10页有关纳税的内容，练习二第6、7题）。
教学目标：
1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。渗透《中华人民共和国税法》的教育教学。
重点难点：
1、税额的计算。
2、税率的理解。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、情景导入
1.师生口头问答。（老师说学生口答）
八折；五成；二成；一成八；八八折。
二、新课讲授：
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率表示什么。A.商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?
3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5%这个算式有两种计算方法。
方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30× =1.5（万元）
方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）
三、拓展练习：课件展示。
四、课堂小结：
1、什么是税率？
2、税率的计算公式是什么？
五、课堂作业：
1、巩固练习：教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6题。
答案：
1、（5000-3500）×3%=45（元）
2、300×3%=9（元）
六、课后作业：
1、完成练习册中本课时的练习。
2、教材第14页第7题。
七、教学板书：
税 率
税率=应纳税额÷各种收入×100％
应纳税额=各种收入×税率
30×5％=1.5（万元）
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