人教版一年级语文下册语文园地一教学设计.docxVIP

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人教版一年级语文下册语文园地一教学设计

人教版一年级语文下册《语文园地一》教学设计   《语文园地一》教学设计   海州中华路小学 马 超   教学目标   1.引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、访、记”等七个生字。   2.正确读词语,初步理解感受春天的美景。   3.正确读写句子。   4.熟练地读背短文,了解短文的意思。   5.唱一唱,说一说,画一画美丽的春天,激发学生热爱春天的感情。   教学重点   掌握两种识字方法,认识七个生字,正确读词语,读句子,会看拼音写句子。   课时安排   2课时   课前准备   1.搜集有关春天的图片或资料。   2.学唱有关春天的歌曲。   3.春景图课件。   教学过程   第一课时   一、我的发现   1.学生自由读,想一想你发现了什么?   2.同桌互听互读,互相鼓励说出自己的发现。   3.指名读,说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律?(学生边说,教师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字,在学生自主归纳的前提下,引导其发现两种识字方法。)   4.小组赛读。   5.出示含有“评”、“访”、“记”等七个生字的词语和句子,在读词句的过程中识记生字。   二、日积月累   (一)我会读   1.开火车赛读,看哪组读得又对又好。   2.出示春景图课件,感知词语大意,可以鼓励学生选词语说句子。   (二)我会写   1.自由拼读,读后工整书写。   2.以小组为单位评出优秀者在班内展览。   3.全班齐读书写的句子。   (三)读读背背   1.自由读文,不认识的字请教同桌。   2.指名读,说说短文写了什么?   3.教师出示花园、果园图,引导学生边看图边背诵。   4.自由练背。   5.小组赛背。   三、课外延伸   搜集有关春天的古诗、优美句段,读一读,背一背。   

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