人教版小学三年级语文下册第二单元第五课《翠鸟》名师课件（第二课时）.pptxVIP

翠鸟 第二课时;学习作者抓特点观察、描写的方法，了解翠鸟外形上的特点，体会用词的贴切、生动， 养成积累好词佳句的习惯。 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。;复习导入; 翠鸟的动作有什么特点？翠鸟是怎样捕鱼的？; 翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游到水面 上来的小鱼。; 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭 一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。;疾飞; 读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么？;1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。;想一想：翠鸟捕鱼的本领与其外形有什么关系？; 正是由于翠鸟在外形上具有上述的特点，它在抓鱼时才会如此的敏捷、迅速。可见作者在写这篇课文时很有心，写翠鸟的外形时就已经考虑到了动作描写，这样就做到了前后呼应，融为一体，希望大家学会这种写作方法。; 文中哪些句子表达了作者对翠鸟的喜爱之情？;我们真想捉一只翠鸟来饲养。 在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。; 小鸟跟我们人类一样生活在地球上，它也有