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六年级下册《分数乘法复习课》
东山中心小学 盛灵巧
教学目标：
1.使学生明白分数乘法的意义，知道与分数除法的联系；
2.使学生能分辨清楚先乘除后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算，解决稍复杂的简便计算。
3.通过整理，发现，分数乘法与分数除法和比之间的联系与区别，提高学生的思维能力；
4.通过交流，提升对数学的兴趣，树立学好数学的信心。
重点：明白分数乘法与分数除法和比之间的联系。
难点：让学生正确、独立地分析数的运算中的内在联系。
教学过程：
一、复习分数乘法
1.学生独立计算，并思考式子的意义及计算法则。
2.分数乘法的意义
（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）
（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）
3.分数乘法的计算法则
（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。
（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。
二、复习计算及简便计算
1.复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2.复习乘法的运算定律：
乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c
3.下列每题怎样简便就怎样算
4、练习：练习七第4题。
三、把下列各比化成最简整数比并求比值。
1.独立完成计算；
2.复习分数乘法与求比值之间的联系
判断对错，对的画“ ”，错的画“×”
（1）一个真分数的倒数一定比它大。 （ ）
（2）一个数乘分数的积一定比原来的数小。 （ ）
（3）一个数除以分数的商一定比原来的数大。 （ ）
把下列各比化成最简整数比并求比值。
比较第一组中积与第一个因数的大小，你有什么发现？
七、小结，下课。
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