人教版小学四年级语文下册第三单元第十课《蝙蝠和雷达》名师课件（第一课时）.pptxVIP

这是什么？; 谁能向大家介绍一下你所了解的蝙蝠？; 这又是什么？;蝙蝠和雷达;整体感知;读一读： 蝙 蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏;蝙 蝠 捕 蛾 蚊 避 锐 铛 蝇 揭 碍 荧;书写要领：内紧外舒，平捺舒展托上部。;0;《蝙蝠和雷达》是一篇说明文。同学们以前学过哪些说明文？ 对于说明文，你们有哪些了解呢？ 你们知道怎样阅读说明性文章吗？; 默读课文，思考：蝙蝠和雷达有着怎样的联系？课文围绕蝙蝠和雷达写了哪些内容？; 刚才我们通过抓住要点的方法概括了课文的主要内容，接下来我们要重点体会课文的说明方法，感悟语言的特点。 请同学们快速浏览课文，作者主要用什么方法来说明蝙蝠和雷达的关系？; 课文哪几自然段写了三次试验？;试验场地布置;比较： 三次试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的??是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。; 蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的，那么嘴和耳朵是怎样配合呢？我们下节课继续学习。;巩固练习