幼儿园幼儿园中班语言教案找相反.docVIP

找相反 【活动目标】 1、 引导幼儿积极思维，理解相反的含义。 2、 体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。 3、 能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。 【活动准备】 1、 实物：箱子，皮球（大小）棍（粗细）线绳（长短）纯净水瓶（冷热） 书（厚 薄）秤碇和泡沫（重 轻）橡皮泥和石头（软 硬）装木珠的饮料瓶（多少） 2、 图片：口天黑夜胖 瘦上下睁眼闭眼笑哭 【活动流程】 （一） 、通过实物引导幼儿理解相反的含义。 1、 出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。 2、 通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大小 硬 软粗糙光滑） 小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就 叫相反。 （二） 、游戏“找朋友”。 幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等 比较方式自主探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反 的另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水， 我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚……。 （三） 、图片游戏“找相反” 启发幼儿观察大图片，自己思考选出哪两个是 反着的，并用身体部位适当表现。 （四） 说相反： “请小朋友想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些 事物是相反的？ ”（延伸 你怎样把坏事情变成好事情呢？如把噪咅变成好 听的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维） 四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。 【结束活动】 孩子们听音乐变换方式出活动室（如：脚步轻重、快慢、等等）。 小兔采蘑菇 咱们赶快回家把今天发生的事讲给他听一听吧。”回家。 三、 朗诵、表演儿歌。 1、 兔妈妈：“兔爸爸，兔爸爸快出来，孩子们有事要告诉你。” 2、 （兔爸爸出场）“什么事呀？哪个宝宝告诉我呀，**宝宝你来说吧？ ”（提醒其 他小兔，别人在表演时认真的观看，不讲话，做一只有礼貌的兔宝宝） 3、 “**宝宝表演得很好，他高兴的时候我知道他看到了大蘑菇，他害怕的时候， 我知道他看见了老狼，真棒！其他宝宝呢？ ” 4、 兔妈妈：“我们的宝宝都一样棒！现在他们就一起表演给你看。”小兔一起表 ° 兔爸爸：“真不错，正好咱们九龙坡要举行一个儿歌大赛，我看咱们的兔宝宝 可以去参加，准会拿一个大奖。” 6、 兔妈妈：“哎呀，真的呀，宝宝们想不想去拿大奖？（想）那咱们就应该努力 的练习哟，那现在就再来练练吧，宝宝们一定要带上表情和动作念儿歌，这样呀 效果才好。”幼儿念儿歌。 7、 兔妈妈：“不错有进步如果……就更好了，今天我们请了儿位观众来看大家表 演，宝宝们一定要把自己最好的一面拿出来哟！”小兔表演。 四、 总结。 兔妈妈：“宝宝们是越来越厉害了，不过还得加紧练习这样才有希望在比赛屮拿 大奖，宝宝们忙了一天，也饿了那赶紧把我们采到的“蘑菇”拿出来吃吧”小兔 吃蘑菇，结束活动。 捡果果 一、 活动目标 1、 初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌吋咬字清晰，用自然的声咅演唱歌曲。 2、 感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。 3、 通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品徳。 二、 重点与难点 1、重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。 2、难点：让幼儿初步感受京剧咅乐。 三、 材料与坏境创设：多媒体课件、简易乐器 四、设计思路 本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以 中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合木班 幼儿对咅乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让咅乐与故事完美结合，发挥故事 与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。 “捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元 文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。充分利用班级资源…幼儿 收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性，通过节奏练习，更有兴趣的学唱 歌曲。 五、活动过程： 1、 律动《筷子舞》 2、 练声 …请幼儿用正确的嘴形唱歌。 …请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏XX I X o | 3、 教师结合多媒体讲述故事 …故事里讲了谁？干什么？ …教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答 案？…教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主 题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。” ―教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。 …师生共念儿歌，练习节奏。 4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。 ?-“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌 曲有没有不一样的地方？ ” …教师重点教唱歌曲屮具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。 5、 请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。 ?-“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？ ”