人教版（PEP）三年级上册第3单元第2课时Lets paint优秀教案.docxVIP

人教版（PEP）三年级上册第3单元第2课时《Lets paint》优秀教案 　　三年级上册第3单元第2课时　　《Lets paint》教学设计　　海南澄迈永发中心学校 李珠　　教学目标：　　1.知识目标：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple ，做到听、说、认、读本课单词，并给根据Show me your red/yellow……的指令做出相应的动作以及会用Show me your red/yellow……发出指令。　　2.能力目标：能用英语描述自己身边事物的颜色。　　3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生积极参与语言交际活动；通过对不同国家国旗的描述，让学生初步了解中西文化的差异。　　教学重难点：　　本节课的教学重点为掌握本课所学的单词，难点是用英语描述自己身边事物的颜色。　　教具准备：　　1 、教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。　　2、 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。　　3、教师准备学生学过的文具pen\pencil\ruler\eraser\crayon.　　4、 教师为每名学生准备一张纸，上面有需要涂色的空心字。　　5、教师准备做配色实验用的透明塑料杯和颜料水。　　 6、教师准备颜色的教学课件。　　6 教材相配套的本课时录音带。　　教学过程：　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)　　 （1）Greetings.　　（2）Chant.(复习Unit2所学的内容)　　Pen, pen,pen, show me your pen.　　Pencil, pencil,pencil, show me your pencil.　　……　　 （3）Play a game.　　教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：　　Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .　　2 呈现新课 (Presentation)　　（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师代读green 。其后，点击湖水说：This is blue. 湖水闪动，教学blue 一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学 yellow, red, purple 。　　（2）用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。　　（“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。）　　3、 操练巩固 (Practice)　　（1）找颜色：　　教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。找对的同学可为本组赢得一分。　　（2）游戏：猜颜色　　让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给予stickers奖励，并为该组赢得一分，由他负责主持下一轮游戏。　　（3）Listen and do.　　打开课件，让学生跟读Let’s do 部分的句型Show me your red crayon……跟着节拍边听边读，边认读边看动画，做到眼、口、耳、心的结合。　　分组比赛，每组各请一位同学，每人各准备一盒蜡笔，先由老师发指令Show me your blue/… crayon.学生举起相对应的蜡笔，看谁做得又快又对，并为该组加分，先得到五分者为胜。　　接着进行小组活动，让学生把蜡笔准备好，前后桌的同学为一小组练习指令语：Show me your blue/… crayon.　　（4）Listen and circle　　做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。再听录音，跟读内容并互相核对答案，给做对的同学给予奖励。　　（5）给单词涂色　　教师先引导学生读一读下面的单词,再要求学生给颜色单词涂上相应的颜色，比比看谁最先涂完而且涂得最好！ red yellow blue green purple　　（6）Sing a song.　　播放音乐大家一起跟着唱一唱，让学生找出歌曲中没有学过的颜色单词brown。　　4 拓展延伸(Extention)　　（1）配色小实验　　在事先准备好的的透明塑料杯