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- 2019-01-24 发布于河南
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百分数（二）;复习旧知;;一、创设情境，理解“成数”含义;（预设：“二成”就是十分之二，改写成百分数是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十）;1、把下列成数改写成百分数。;（一）出示情境、提出问题;二、运用成数的含义解决简单的实际问题;（三）巩固练习;（一）出示情境、提出问题;预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次）
预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次）;（三）提升认识;四、课堂达标;四、课堂达标;五、回顾梳理，课堂总结;数学课本第13页练习二第4、5题。;谢 谢
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