2018年安全教育全册教学设计教案.docx

1、《与同学、老师友好相处》教学设计 教学目的：使小学生初步认识到，你怎样对待别人，别人就会怎么对待你，并在活动中学习和实践与同学友好相处的基本方法。 教学重难点：理解“友好相处”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。 教具准备：多媒体 教学过程 一、导入 师：在生活中，我们每个人都希望自己能够有很多朋友，成为受人欢迎的孩子，我也衷心祝愿，你们能实现自己的愿望。今天我们就利用这节课，找到更多的好朋友。 二、画笑脸 1. 看笑脸 师：我们先来看一组照片，出示笑脸图，大家谈谈看后心情怎样？（开心、愉快、、、） 2. 说笑脸 拿出自己的微笑照片，在组内说是怎么会笑得那么开心。（组内交流照片） 3. 画笑脸（播放音乐：幸福歌） 师：在学习中有微笑，在生活中也有微笑，到处洋溢着我们的笑容，请大家拿出手中的画笔画下自己那开心的时刻。 4. 贴笑脸 把画好的笑脸图贴到黑板上。 师：同学们，微笑给我们带来了和谐、健康、智慧，微笑也会让我们有更多的朋友，让我们的生活更丰富多彩，所以，让我们多一些微笑，多交一些朋友吧！ 三、击鼓传娃娃 师：下面让我们放松一下，做个小游戏吧。 提出要求：全班同学分成四组，同时进行，听着鼓声传娃娃，当鼓声停的时候，手中拿着娃娃的同学和你左边的同学一起站起来，拿娃娃的同学首先说一说对方的优点或你最欣赏的地方，然后该同学也表示一下你对他的欣赏之处，讲完以后互相握手。 （老师示范）游戏做三次，并说说当你听到别人夸你的时候心情怎样？ 师小结：是啊，被他人欣赏是快乐的，对欣赏自己的同学也产生了好感，想与他多多交往，而欣赏和赞美别人的同时自己也是快乐的，所以，这也是获得朋友的一种好方法，与同学友好相处希望大家以后多用欣赏的眼光看别人，那么你会交到很多的朋友。 四、送祝福（播放音乐：） 师：这节课你们都交到朋友了吗？知道怎样与同学友好相处了吗？ 请拿出你的笔写出你对朋友的祝福 总结（播放音乐：找朋友） 师：快乐时有人与你分享，痛苦时有人与你分担，困难时有人给你帮助，通过交往，我们能够寻求心灵的沟通，找到感情的寄托。希腊作家斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”（出示）一个会欣赏别人，并且会与人友好相处的人，才能拥有更多的朋友，老师祝愿大家，在这学期每个人都能拥有更多的朋友。 小结与反思 这节课很符合小学低年级学生的情感，在活动体验互相赞美环节中她们真正的体会到来自朋友的真心赞美，收获了友情，学到了一些交友的技巧：宽宏大量，善于帮助别人，善于发现别人的优点并真心赞扬别人。更主要的是知道了应克服以自我为中心的倾向，与同学友好相处的重要性。相信这节课会给孩子们留下深刻的记忆。 2、预防肠道和呼吸道传染病 教学目标：? 1、了解什么是肠道、呼吸道传染病。 2、肠道呼吸道传染病的症状。 ?3、肠道呼吸道传染病的预防方法。? 教学重难点：? 肠道呼吸道传染病的症状与预防。 ?教学过程： ㈠、导入：? 1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？?2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。 ㈡、提问：? 1、肠道传染病是由什么引起的？?2、肠道传染病的症状是怎样的？?3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）?4、肠道传染病的预防方法？ ?㈢、看图练习。? 1、讲解肠道传染病的过程。?2、想一想、填一填： ㈣、生活要求：? 在日常生活中基本要求做到; 1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；?2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时离开；? 3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）?4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。 板书：?? ???预防肠道传染病???????①??洗干净??? ??????????????????????? ?②??煮熟?????????????????????????? ???????????③??不要喝生水??? 小结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些