2019届高考备考总体建议.pdf

理解高考试题内涵 培养高阶思维能力 ——2018 年全国Ⅰ卷化学题分析与2019 届备考建议 广州市教育研究院化学科 以近三年全国新课标Ⅰ卷为基本参照，全国高考Ⅰ卷的内涵主要有以下两点：首先试题 体现普通高中新课程的理念，反映化学学科课程标准的整体要求，引导高中教学从知识导向 向能力导向转变，促进基于核心素养为本的教学实施。其次试题以能力测试为主导，考查考 生对基础知识、基本技能和方法的掌握程度以及运用所学知识分析、解决化学真实、具体问 题的能力和自主学习能力。 2018 年全国Ⅰ卷试题以《2017 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试大纲的 说明）》为依据，试题稳中有变，整体来看，试题难度较2017 年略有降低，但充分体现新课 程改革理念，增强基础性、综合性、应用性和创新性，关注热点，设置真实情境，考查学生 运用所学核心知识解决实际问题的能力。 一、试题知识点分析 表1：2018 年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷选择题知识点 类别 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 类别 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 化学与生活 7 7 7 物质结构与元素周期律 12 10 13 化学实验基础 9 9、13 10 电化学 13 12 11 NA （化学用语） 10 11 8 电解质溶液 12 有机化学基础 8、11 9 元素及其化合物 8 1．通过表1 选择题知识点分析得知，全国卷选择题主要考查化学史、化学与生活、化 学实验基本方法、常见无机物的性质及应用、有机化学基础、原电池、电解质溶液中的离子 平衡、物质结构及元素周期律等，实现了对高中化学核心知识点的考查覆盖，倾向于直接考 查基础知识、基本原理、基本技能，难度普遍较小。今年选择题未出现化学史知识和电解质 溶液的图像题，较大降低了选择题的难度。 2.必做题实验题 （26 题）、化工流程图题 （27 题）和化学原理题 （28 题）均做到从命 题思路到试题设计，力求体现全国新课程高考命题的总体趋势，以考查考生化学学科素养为 核心，侧重考查考生接受、吸收、整合化学信息的能力，运用化学基础知识、基本技能分析 问题和解决（解答）化学问题的能力以及化学实验与探究能力。就考纲知识点分析，化学用 广州化学教研内部资料，谢绝复制、转载、传播。 语和化学计算是学生必须克服的两大障碍。 化学用语考查较多，涉及的题目有 26 （2）①；27 （1）（2）①（3）（4）；28 （1）；36 （4）（6），要求写分子式、化学式、结构简式、电极方程式、化学方程式和离子方程式。化 学用语是最能体现化学学科特色的，从化学用语的书写是否规范、完整性等是可以清晰地看 出学生的素养高低。 化学计算涉及的计算有10 （N 题）；27 （4）定量分析；28 （2）①②④晗变、化学反应 A 速率和化学平衡常数；35 （4）（5）晶格能和晶胞密度等，分量也较大。化学计算考纲并未 单列，而是融入化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化 学实验等部分，但化学计算在高考题中的份量不轻，在复习备考过程中的尤其要引起高度重 视。 考纲中明确要求的“化学学科特点和基本研究方法”最容易被忽视，但却是化学高考题 中涉及面最广的部分几乎每道题都需要用到，例如第 7 题（了解科学探究、绿色化学与化 学发展）；第28 （3）和35 题涉及“微观认识”；了解“位构性”的试题有 11；13；27 （2）； 36；了解“定量研究方法”的试题有27 （4）。“化学学科特点和基本研究方法”是化学学科 本质与灵魂所在，对它的理解程度高低也就是化学核心素养高低的体现。表4：全国Ⅰ卷选 考部分知识点 3 ．通过对2018 年全国Ⅰ卷结构题和有机题的对比分析可知，试题落脚点均在考纲中，未 出现偏怪难点，今年的有机试题较结构题更简单。有机36 题 （7 ）设计合成路线，要求学生 对于给定的目标有机物，利用逆合