南京工业大学质量工程实施情况总结报告-南通科技职业学院.DOCVIP

PAGE PAGE 3 南通农业职业技术学院 “质量工程”项目实施情况总结报告 项 目 名 称 国际商法 负 责 人 张海英 所 属 系 部 经济贸易与管理系 项目起止时间 2007年 项 目 级 别 院级 联 系 方 式 项 目 类 别 精品课程 南通农业职业技术学院 二○一○年五月 1．项目实施情况简介 《国际商法》课程是我院商务日语和商务英语专业的专业选修课，该课程开设符合高技能人才培养目标和相关技术领域的任职要求，本课程必须在修完了法律方面的相关课程后方可开设，并且为后续课程《国际贸易实务》的学习奠定了基础。本课程主要讲授合同法、买卖法、公司法、产品责任法、工业产权法、国际商事仲裁和相关国际惯例。通过学习，能使学生了解合同法、买卖法的相关理论知识，掌握草拟合同、审核合同的相关知识点，使学生树立法律观念、增强法律意识、提高法律素养，并懂得依据法律从事商务活动，着重培养学生解决商事纠纷的能力。2007年，《国际商法》课程正式被学院确定为精品课程加以改革和建设，2009年通过了学院的中期建设验收。 2．建设成效与基本经验 (1)完善和优化了《国际商法》课程现有的教学资源。 根据高职高专人才培养目标的要求，修订了《国际商法》课程的教学大纲和实训大纲，完善了课程实训指导书；注重实践教学，结合瞿波老师在律师事务所工作时所接触到的实际案例，完善了《国际商法》课程的案例库；为提高教学效果，提高学生对本课程学习的兴趣，完善和优化了课程的多媒体课件。 (2)完善了教学内容。 在课程内容安排上，本着“必须、够用”的原则，重点讲授合同法、买卖法和国际商事仲裁等内容，注意与《国际贸易实务》等课程的衔接，避免内容重复。在理论教学的同时也注重实践性教学，主要采用模拟法庭、法院旁听、课程实习、仿真模拟实训等等形式，培养了学生订立合同、审核合同和解决合同纠纷等实践技能。 (3)改进了课程的教学条件。 选用合适的高职高专规划教材，并结合我院学生特点及近几年的发展，正准备编写符合我院实际情况的《国际商法》课程教材；注重使用扩充性教学资料，介绍和指导学生利用图书馆、互联网、多媒体、录像等多形式的学习途径来扩充自己的知识面；充分利用网络条件组织教学，课程网站已基本建成。 (4)改革了教学方法与教学手段。 利用“项目教学法”、“案例教学法”、“研讨互动教学法”，“情景模拟教学法”等多种教学方法，帮助和启发学生的思考问题，让学生冲破原有的一些思维方式，开拓思维，打破常规，培养和锻炼学生的综合分析问题的能力和创新精神；运用多媒体教学手段，提高了教学效果。 (5)建设了一支教师团队，培养了年轻教师。 通过“师徒结对”、社会实践、公开课等多种形式，建立了一支团结协作、业务精干的优秀教师团队，尤其是年轻教师进步很快，两名年轻教师在学院各项教学比赛中均取得优异成绩。课程组全体教师教学水平较高，受到了督导室、同行和学生的一致好评。 3．存在问题及原因分析 存在问题: (1)教师团队整体水平有待进一步提高，尤其是教师实践动手能力、教科研水平、教学改革力度； (2)运用现代化教育技术手段进行教学做得不够，离全程授课录像上网的要求还有一定距离； (3)选用的教材与学生实践能力的培养需要仍存在一定距离； (4)大班化教学下的教学方法改革与成效取得还需不断摸索； (5)实践教学条件需要进一步改善。 原因分析： (1)教师团队的职教理念和改革思想不够统一和深入； (2)学院教学经费投入不够； (3)学院各项制度还不够完善。 4．进一步推进在建项目建设的有关建议（已完成项目不填此项） (1)加快课程组师资队伍建设； (2)尽快编写适合我院学生的实用型项目化高职高专教材； (3)不断改进教学方法； (4)积极探索，选择适合高职教育的考核方法； (5)加快课程教学网站建设步伐； (6)加强教学研讨，建立集体备课、学习交流的教研制度； (7)加强与政府和司法部门的联系，深化和相关企业的合作，共同培养学生的应用技能和实践能力，使学生在专业技能有快的提高。 5．项目建设的典型案例（1-2个） 在《国际商法》课程的教学过程中，将“案例教学法”、“研讨互动教学法”和“情景模拟教学法”运用于《国际商法》的教学中。我们在教学中选用的案例，大多都具有高度的仿真性，都是针对国际商务活动过程中实际问题的真实描述。对于学生来说，每参加一次“案例”讨论，就相当于情景再现，这种学习方法对于学生尝试应用