小学六年级音乐教学设计.docVIP

小学六年级音乐教学设计 一 对新课标的理解 音乐教育的全部过程是一种自觉的审美过程，应贯穿所有的审美因素，并以美感的发生为根本内容，因此教学中应充分揭示音乐要素，即节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现音乐、创造音乐的机会使学生主动参与到音乐实践活动中，通过音乐教育，着力培养学生的个性，创新精神及合作意识。陶冶高尚情操，培养对人生和生活积极乐观的态度。 要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位。因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进想象力、创造力的发展。 为了培养学生的想象力和创造力，音乐教师应努力创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维一直处于一种积极的活跃的状态。这样既充分激发了学生的主体意识，又使他们学得开心、学得主动 二 教学目标 一．知识技能 （一）使学生认识下滑音、上滑音、反复记号d.c.、倚音等记号，并在歌曲中正确运用 （二）训练学生歌唱方法和技巧 （三）让学生进行音乐创作，提高他们音乐思维和初步的写作能力 （四）让学生了解乐器的音色及描写的形象. 二．过程方法 （一） 用专业的方法训练学生歌唱，并多进行范唱。 （二）训练学生学会在歌唱中掌握速度和力度，并能带有感情的演唱歌曲 （三）让学生在轻松愉快的氛围中学习，努力让学生“知之”、“好之”、“乐之”。 三．情感态度 （一）学生能用符合歌曲的情绪演唱歌曲， （二）培养学生自主学习和创新精神 三 教学重点： （一）有气息支持的歌唱，二声部合唱做到声音的和谐均匀，正确运用力度记号。 （二）学习民族乐器，口琴等乐器的正确演奏姿势，做到能够初步齐奏、合奏。 （三）通过欣赏对人声分类，乐曲表现内容及乐曲作者的了解。 四 教学难点： （一）二声部合唱，做到声部和谐、均匀。 （二）培养学生运用独唱的形式初步表现歌曲内容。 （三）理解所欣赏乐曲的表现内容。 五 教学进度： 周次 教学内容 其他内容 课时 1 第一课、同一首歌 歌曲 读谱知识 综合训练 4 2 3 第二课、中秋 歌曲 读谱知识 综合训练 4 4 5 第三课、宁静的湖 歌曲 读谱知识 综合训练 4 6 7 第四课、茉莉飘香 歌曲 读谱知识 综合训练 以上所有内容 读谱知识 综合训练 欣赏 读谱知识 综合训练 欣赏 读谱知识 综合训练 欣赏 读谱知识 综合训练 欣赏 所有内容 4 8 9 复习 所学内容 2 10 第五课、北京颂歌 歌曲 读谱知识 综合训练 4 11 12 第六课、欢乐的边寨 歌曲 读谱知识 综合训练 4 13 14 第七课、爱心天使 歌曲 读谱知识 综合训练 4 第 活动方案安排表： 内容 时间 形式 参加人员 唱歌比赛 每节课上 独唱 全体 乐理知识 随时 抽签 全体 第一课《同一首歌》　 一、教 学 目 标 1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 2、能够演唱歌曲《同一首歌》，演唱时能够用抒情的、连贯的声音，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。 3、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 二、教学重难点 重点：通过演唱及欣赏培养热爱祖国的情感，提高学生合作能力，树立构建和谐 社会的意识 难点：和谐的表现歌曲的合唱部分，培养合唱能力 教材分析： 一、《同一首歌》 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处