人音版五年级上册音乐可爱的家教案教学设计.docxVIP

人音版五年级上册音乐《可爱的家》教案教学设计 　　人音版五年级上册音乐《可爱的家》教案教学设计　　第四课 可爱的家　　教学目标　　1.本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。　　2.改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。　　3.学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。　　教学安排：三课时　　第一课时：表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。　　第二课时：听《可爱的家》、《回家》，竖笛吹奏。　　第三课时：唱《牧场上的家》；复习本单元内容。　　第一课时　　一、聆听《天黑黑》　　1.这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个小故事——欣赏《天黑黑》。　　2.你听懂了吗?如果还听不清楚，再听一遍。　　3.你能说一下这个小故事吗?　　4.师生议论。　　设问：这个故事告诉了我们什么?　　说说你自己的看法?　　(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)　　5.再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。(答案：诙谐)　　6.小结：这样家庭既诙谐又亲切可爱。　　二、表演《外婆的澎湖湾》　　1.这首通俗歌曲较为流行，学生都较熟悉，所以在范唱的启示下较容易学唱。　　2.在曲调的学唱中，有些节奏通过听唱，指导学生学唱，不必讲解乐理的名称如 等，能合着教师的钢琴伴奏唱即可。　　3.歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可。　　歌曲第二部分是高潮所在。处理重点也按排在此段。演唱的力度上较第一部分要有变化。　　4.本歌教学的难点是伴奏。　　打击乐的加入是编创活动，配得好能渲染歌曲高潮部分的情绪，要发动学生积极参与，激发他们想像，进行编创。　　5.小结：这是家庭中隔代之间的温馨之情。