人教版八年级数学立方根优秀教学设计与反思.docxVIP

人教版八年级数学《立方根》优秀教学设计与反思 　　教材分析　　《立方根》是义务教育课程标准实验教科书人教版版八年级（上）第十三章《实数》第二节．本节内容安排了1个学时完成．主要是通过对立方根与平方根的比较与归类，探索立方根的概念、计算和简单性质．因此，除了具体的知识技能（如知道一个数的立方根的意义，会用根号表示一个数的立方根，掌握立方根运算，掌握求一个数的立方根的方法和技巧）外，还需要让学生感受类比的思想方法，为今后的学习打下基础．　　学情分析　　在学习了平方根概念的基础上学习立方根的概念，学生比较容易接受，因此教学重点放在立方根具有唯一性（实数范围内）的讨论上．在学生对数的立方根概念及其唯一性有了一定理解的基础上，再提出数的立方根与数的平方根有什么区别，学生就容易解决问题．　　教学目标　　知识与技能目标　　1．了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根．　　2．会用立方运算求一个数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算．　　3．了解立方根的性质----唯一性．　　4．区分立方根与平方根的不同．　　5.分清两个互为相反数的立方根的关系,即　　5.渗透特殊---一般的数学思想方法.　　过程与方法目标　　1．经历对立方根的探究过程，在探究中学会解决立方根的一些基本方法和策略．　　2．在学习了平方根的基础上，学生经历用类比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想．　　3．通过对立方根性质的探究，在探究中培养学生的逆向思维能力和分类讨论的意识．　　情感与态度目标：　　1．在立方根概念、符号、运算及性质的探究过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神．　　2． 学生通过对实际问题的解决，体会数学的实用价值．　　教学重点和难点　　重点:立方根的概念及求法．　　难点:立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别．　　教学过程　　本节内容教学法为:类比法