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初中美术教学设计及反思------和谐温馨的生活空间 　　课题背景：　　课程的学习方式不只是传统方式的学习和理解，还必须能反映现实社会中的问题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活动也不是课堂上的理论讲解和实验室的操作，还必须让学生到真实的世界中，去获得各种切身体验的解决现实问题的能力。充分利用艺术教育资源，拓展艺术教育空间，丰富课程资源，使学生在真实的世界中感知生活空间，是当代教育对美术教育工作者提出的新课。活动目标和内容：　　活动目标：　　结果性目标　　感受并理解色彩在生活空间的装饰效果方面所起的作用　　从空间面积、空间装饰和空间设计等方面分析现代社会对空间设计的要求　　掌握用线条、色彩等多种表现形式来描绘室内空间　　体验性目标　　感受美术创造力在创造生活空间的作用　　感知不同国家地区和不同时期不同风格的生活空间的异同　　理解运用色彩的自然联想和情感联想的相互关系　　信息资料的收集、检索、归纳、整理　　利用绘画、设计、手工模型等形式进行具体操作体验　　方法反馈、评价和选择　　活动内容：　　教材分析： 《和谐温馨的生活空间》是新教材改革初中二年级的课题内容。色彩作为一种普遍的审美形式，存在于我们日常生活的方方面面。而人们对色彩的选择完全按照自己的喜爱且不受室内外气温的影响来进行设计。色彩在居家环境中日益成为现代人重要的设计因素。　　本