初中语文交流课春优秀教案（含板书设计）.docxVIP

初中语文交流课《春》优秀教案（含板书设计） 　　《春》教学设计　　教材分析：　　　本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。　　学习目标：　　①知识与能力目标：读准字音，疏通字词和了解课文内容。　　②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。　　③情感态度与价值观目标：体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。　　教学重、难点：　　　结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用；反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。要解决好这两个教学难点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。　　学情分析：　　　学生仍较多地沿袭了小学保留下来的喜爱诵读的习惯，这是本课加强诵读教学的一个便利条件。　　课时安排：二课时　　课前准备：　　　古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于春的诗文、成语，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课