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八年级物理导学案 12.3机械效率导学案 课时 总第 课时
学习目标
1．知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系．
2．能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功．
3、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因．
4、会利用公式η＝W有／W总进行有关计算．
5、会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法
FG一、预习质疑
F
G
知识回顾：
1．什么是功的原理？
2．如图所示的动滑轮提升重5N的物体，用功的原理
求动力F= 。
二、展示探究，交流释疑：
例1、请学生判断，右图中分别用三种方式把沙子提到装修的楼上去，哪些是有用功？哪些是额外功？总功？
1．几个基本概念：
有用功W有用：____________________________________
额外功W额外：____________________________________
总功W总：________________________________________
2．三者之间的关系：________________________
3．机械效率的概念：物理学中，将____________与________________的比值叫做机械效率。
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
例2、有用功、额外功和总功
（1）滑轮组
FG用弹簧秤匀速拉动绳端，使重物G升高。从弹簧秤读出拉力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧秤移动的距离s
F
G
“实验数值G＝5牛，h＝0.5米，F＝3牛，s＝1
弹簧秤的拉力（动力）对动滑轮做的功：
W动＝F·S＝3牛×1米＝3
提高重物，动滑轮克服阻力做的功：
W阻＝G·h＝5牛×0.5米＝2.5
（2）问：由实验可以看到W动＞W阻，这是因为____________________________。
问：本实验中的有用功是___________________________？
1、本实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升0.5米做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫额外
2、本实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫总功。
总功（W总）：有用功与额外功的总和叫总功”
问：本实验中总功W总＝________________
问：本实验中做的额外功是________________？
三、检测反馈：
1．从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N．若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 ．
2．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为 J，拉力做功的总功率为 W，滑轮组的机械效率为 ．
3．如图2所示，已知物重等于G，请你补充一个物理量，用物重G和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率．（绳重和摩擦忽略不计）补充的物理量名称和符号： ； 机械效率η= ．
4． 4、将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ）
A．节省了力 B．提高了功率 C．降低了效率 D．提高了效率
5．要提高某机械的机械效率，应该 （ ）
A．减小外力所移动的距离 B．减小额外功占总功的百分比
C．减小总功 D．减小外力
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