艺术与人文-表演艺术课程单元『四季之舞』教案设计壹、课程说明一、设计.PDFVIP

藝術與人文-表演藝術課程 單元 『四季之舞』教案設計 壹、課程說明 一、設計理念 筆者從小於藝術生態中成長 ，培養自己 對藝術高度的熱忱 ，然而面對台灣 的藝術生態卻深感惋惜；台灣的藝術家在創意及技能上 不輸內地及國外的作品 ， 然而政府卻無法給予藝術團體一個發展的平台及資源，使得藝術團體難以生存， 進而導致人民對於藝術的認識及參與度薄弱。固筆者希望在表演藝術教育課程 中，能以輕鬆、活潑的教學風格，帶領國中 生親身體驗表演藝術的樂趣，親近藝 術、 接受藝術，進而能喜歡藝術。 本教案單元主題為『四季之舞』，藉由 此單元引導學生認識芭蕾舞蹈 ，期許 學生經過對芭蕾舞蹈的認識 與體驗後，能了解 舞蹈之美，並進一步學習與尊重表 演藝術及藝術家。 本單元共分三堂課，第一堂課為「芭蕾 舞的基本認識 」，透過教師講述及知 識搶答 遊戲 ，引導學生認識芭蕾舞蹈發展之概念。第二堂 為 「芭蕾饗宴 」，本堂 課將帶領學生認識芭蕾舞者的 表演裝扮與形式，體驗芭蕾舞蹈基本動作；學習單 部分中，同學將透過老師的引導，發揮創意及想像 ，設計芭蕾舞台服裝。第三堂 課主題為「芭蕾伶娜的一天 」，主要希望學生藉由認識芭蕾舞者之辛路歷程及芭 蕾舞蹈課程 ，深刻體會芭蕾舞者付出無限的努力，才能換來在舞台上光鮮亮麗的 表現 ，提升學生對芭蕾舞蹈藝術的尊重與觀念。 二、教學對象：九 年五班，共35位學生 三、教學時數：三節（每節45 分鐘） 四、備註 ： 本週試教單元主題為：『四季之舞(二)-芭蕾饗宴 』。 1 五、課程架構圖 主題 四季之舞 時間 總計三週，每週一節課 子題 芭蕾 舞的基本認識 芭蕾饗宴 芭蕾伶娜的一天 1.能認識芭蕾 舞的歷 1.能認識芭蕾舞蹈的 1.認識芭蕾舞者之學習 史演變。 服裝特色。 歷程。 2.能分辨宮廷、浪漫、 2.認識芭蕾舞的 表演 2.能認識芭蕾舞蹈課程 單元 古典及現代芭蕾時 形式。 之過程。 目標 期之舞蹈特色。 3.能認識 與學習芭蕾 舞 3.認識芭蕾舞者及芭蕾 3.能學習欣賞芭蕾舞 蹈 藝術 。 的 基本手姿、腳位 。 舞課程，學習尊重芭 4.能學習欣賞芭蕾舞 蕾 舞蹈藝術。 蹈藝術。 1.影片欣賞 觀看- 不同 1.講述芭蕾舞者表演 1.影片欣賞 - 芭蕾“ 舞 時期芭蕾舞蹈 經典 裝扮。 者的一天生活 ”。 片段 。 2.講述芭蕾舞的表演 2講述芭蕾舞蹈課程之. 主要教 2.講述芭蕾舞的演變 形式。 訓練模式。 學活動 歷程 。 3講述與. 示範芭蕾舞 3.講述芭蕾舞者之心路 3.”芭蕾舞對對樂 ” 蹈基本手 姿、腳位 。