淞南镇贫困青少年教育服务项目简介.docVIP

PAGE PAGE 6 淞南镇《贫困青少年教育服务项目》工作总结 一、项目背景及简介 宝山区淞南镇区域面积13.65平方公里，所辖22个居委，常住人口13.2万，户籍人口7.01万人，居民以市政动迁和外来务工人员居多。他们受教育程度不高，对教育有需求的贫困、单亲、离异和外来务工人员等困难家庭的子女多。立项前的调研显示，困难家庭的中小学生放学后、假期内缺乏照料，存在安全隐患；家长缺少家庭教育的知识和技能；子女生活单调，学业不良，综合素质弱，社区融入度不高。 本项目旨在为贫困家庭子女提供教育服务，提升他们的综合能力。以晚托班看护、辅导学生做作业，确保他们安全，解决这些家庭的后顾之忧。开设音乐、美术、书法、工艺等特色课程，为服务对象提供技能学习和特长培养。开办假日学校，组织服务对象开展各种兴趣活动和专题教育。为服务对象的家长提供科学育儿咨询，让家长掌握科学育知识，了解监护人职责，营造良好的家庭教育氛围。组织服务对象在小区内开展清洁卫生、为孤老服务和文明宣传活动。组织外出参观、游园，帮助他们放松身心、开阔眼界。邀请教育专家为志愿者和家长开设家庭教育培训讲座，拓展他们的知识面，帮助他们掌握教育和培养孩子的方法、途径和策略。通过教育服务，增强此类家庭对社会的认同感，为社区培训一支具有专业知识、乐意为贫困家庭提供教育服务的志愿者队伍。 二、主要做法和体会 （一）加强项目宣传，凝聚社会力量，组建优质志愿者队伍。 1、积极宣传项目，公布服务信息。项目组发动各居委青保和民政干部在居委宣传栏张贴项目的实施方案、服务内容以及服务对象。向贫困家庭发放服务意向书，征集服务对象信息并汇编成册。项目运行中，各居委每月在宣传栏内公布服务内容、时间、地点以及各类服务活动信息与效果，让社区居民广为知晓公益项目的意义和作用。 2、凝聚社会力量，优化组织结构。为了提高项目的服务质量，我们整合社区学校、文化活动中心、关心下一代工作委员会等社会资源，协同开展教育服务活动。聘请上海师大、上海市青少年服务中心、宝山区教师进修学院的教授、专家为培训师，对志愿者和家长进行教育讲座培训。邀请镇宣传科、教委、青保办和中小幼学校的校园长对项目进行宣传、指导和评估。 正是在这些社会力量的支持和配合下，我们的各项服务工作得以顺利开展，并取得很好效果。 3、组建志愿者队伍，加强业务培训。在镇政府的大力支持下，项目组招募组建了由社区教师、医师、心理咨询师、社工、居委书记、青保干部、民政干部和关工委老同志组成的志愿者队伍。在全体志愿者大会上宣讲本项目的目的意义，解读项目的实施方案和服务要求，明确项目实施的评估标准。组织志愿者参加12次由教育专家开设的培训讲座: 1、 宝山中学赵阳高级教师：《教育孩子是一门艺术》 2、 上师大廖丽娟教授：《良好家庭教育从有效沟通开始》 3 、长江二中邓立新校长:《今天,我们该教会孩子什么》 4、 上海市心理辅导协会蒋薇美教授: 《读懂孩子这本书—与孩子共成长》 5、 宝山区教师进修学院王震老师：《做一个懂心理学的爸爸妈妈》 6、 宝山医院张鄂华主任：《食品安全与健康》 7、 上海市第一人民医院王瑾主任：《青春期健康知识教育》 8、 上师大陈默教授：《从幼儿园家长到小学家长》 9、 宝山区教师进修学院王震老师：《从心理学的角度看家庭教育》 10、上师大廖丽娟教授：《危机个案的识别与干预》 11、宝山区教师进修学院王震老师：《情商和智商的发展》 12、上师大廖丽娟教授：《陪伴儿童青少年优秀成长》 通过教育讲座，志愿者掌握了心理学、教育学的基础知识和原理，了解了家长、学生的心理和需求，提高了服务能力。 项目组指导志愿者做好服务记录，进行典型案例研究，分析服务对象的变化和进步，总结服务经验，撰写案例报告。全年召开了四次服务点负责人项目工作研讨会，交流服务心得、研究提高服务质量的措施。通过培训和服务工作的实践，我们逐步建立了一支具有一定专业能力，有责任心和爱心且比较稳定的志愿者队伍。 （二）严格项目管理，强化任务落实，不断推进服务工作。 1、建立项目运行机制，坚持服务点巡视制度。我们不仅加强志愿者队伍的培训，还制定了志愿者的工作职责和服务评估制度。项目管理人员不定期走访服务点，观摩服务工作。把学生的安全放在首位，做好活动前的安全防范工作。征询学生和家长意见，调整、改进服务工作。学生和家长对服务工作的充分肯定，让项目组和志愿者信心倍增。 2、设立项目管理台账，确保服务任务落实。我们严格执行财务制度，聘请专职会计和出纳，加强项目资金管理。按招标方经费使用的规定，根据项目服务内容、服务频次和服务统计核算服务费，并有志愿者签收。财务设立资金管理台账，每月、每季度提交财务报表，保证了项目经费的合理、规范使用。为了确保服务任务的落实，我们建立了服务工作报告制度，每月收集服务资