初中化学课-化学方程式简单计算-教学设计与反思.docxVIP

初中化学课教学设计与反思 　　［课题分析］本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是，学生对化学计算常常进行得并不顺利，这往往是由于在有关化学计算的教学中，学生对化学的特点认识不足造成的。因此在教学过程中，力争从以下几方面对薄弱环节进行突破。　　1．使学生对化学计算题里的有关化学知识有一个清晰的理解。　　2．强调化学方程式一定要写正确并且配平。　　3．练习中严格要求学生按照一定的书写格式来解题。　　4．培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。　　[教学目标]　　1．知识与技能　　(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算，体验解题格式和解题方法。　　(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。　　2．过程与方法　　(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。　　(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。　　3．情感态度与价值观　　(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。　　(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。　　(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。　　[教学重点]　　1．由一种反应物(或生成物)的质