初中政治生命与健康权利教学设计与反思.docxVIP

初中政治生命与健康的权利教学设计与反思 　　科目：思想品德　　课题：生命与健康的权利　　授课：板桥中学刘满福　　时间：XX年8月18日上午　　对应的课标内容：　　“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“+知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年任生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利”教学目标对应的课标内容：　　知识目标：　　帮助学生认识什么是人格权，人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。　　能力目标：　　通过学习，使学生学会用法律保护自己的生命和健康，增强法律意识，提高学法用法的能力，培养学生处理信息以及分析和解决问题的能力。　　情感态度与值观目标：　　让学生感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会人格权利在社会交往中的重要作用，自觉尊重生命健康权，增强维护人格权的法律意识，遵纪守法，加强社会责任感。　　教学重点和难点：　　 1、教学重点：人格权相关内容，生命健康权是首要的人格权，受法律保护。　　 2、教学难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康权的特殊保护。　　课时安排：1课时　　课前准备：　　(教师)　　①搜集生活中与学生相关的侵犯人格权、生命健康权的典型案例：