九年级语文下册第六单元21曹刿论战课件新版新人教版.pptxVIP

第六单元;21　曹刿论战;字词盘点 1.读生字;3.古今异义词 ;4.一词多义 ;;5.词类活用 (1)小信未孚,神弗福也(福,名词用作动词,赐福,保佑) (2)一鼓作气(鼓,名词用作动词,击鼓进军) 6.特殊句式 (1)判断句 夫战,勇气也 (2)省略句 ①可以(之)一战 ②一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭 (3)倒装句 ①何以战 ②战于长勺;作家作品 本文选自《左传》。《左传》是春秋时期的一部文学名著和史学名著。旧传为春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。记事起于鲁隐公元年(前722),止于鲁哀公十四年(前454),记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动描写表现人物的性格特征,对后代散文的发展有很大的影响。 主题思想 课文通过记叙曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实,阐明了作战必须取信于民,并运用正确的战略战术,掌握战机才能取胜的道理,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情。;写作背景 《曹刿论战》所写的故事,是齐鲁长勺之战。春秋时代,齐国有个国君叫齐襄公,荒淫无道。他的两个弟弟逃到国外避难,公子小白逃到莒国,公子纠逃到鲁国。鲁庄公八年和九年,齐国两个国君齐襄公和公孙毋知相继被杀,国内无君。这时鲁国派兵护送公子纠,莒国派兵护送公子小白赶回齐国。结果是小白抢先回到齐国,做了国君,他就是齐桓公(春秋时有名的五霸之首)。他立即出兵打败鲁军,并迫使鲁国杀死同他争夺君位的公子纠。但齐桓公还不甘心,第二年,即鲁庄公十年,又出兵攻打鲁国。鲁军在曹刿的出色指挥下,在长勺把强大的齐军打得大败,赶出了鲁国的国境。这就是《曹刿论战》所记叙的齐鲁长勺之战。;课文结构 ;课文全解 文言快译 曹刿论战 《左传》;段解:叙述战前曹刿求见鲁庄公,通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。;段解:叙述长勺之战的经过。主要写鲁方战术决策,表现了曹刿娴熟的战争策略。;⑨乃:于是,就。 ⑩何以战:就是“以何战”,凭借什么作战。以,凭、靠。 11衣食所安,弗敢专也:衣食这类养生的东西,不敢独自享受。安,有“养”的意思。弗,不。专,个人专有。 12必以分人:省略句,省略了“之”,完整的句子是“必以之分人”,一定把它分给别人。 13徧:通“遍”,遍及、普遍。 14牺牲玉帛:古代祭祀用的祭品。牺牲,指猪、牛、羊等。帛,丝织品。 15加:虚报。 16小信未孚:(这只是)小信用,未能让神灵信服。孚,为人所信服。 17福:赐福,保佑。 18狱:案件。 19察:明察。;20情:(以)实情判断。 21忠之属也:(这是)尽了职分的事情。忠,尽力做好分内的事。 22可以一战:就是“可以之一战”,可凭借这个条件打仗。可,可以。以,凭借。 23战则请从:(如果)作战,请允许(我)跟随着去。从,随行,跟从。 24公与之乘:鲁庄公和他共坐一辆战车。之,指曹刿。 25长勺:鲁国地名,在今山东莱芜东北。 26败绩:大败。 27驰:驱车(追赶)。 28辙:车轮轧出的痕迹。 29轼:古代车子前边的横木。 30遂:于是,就。 31逐:追赶,追击。;段解:写曹刿论述战役取胜的原因。进一步说明曹刿的确是一位有“远见”的军事家。;问题探究1.鲁庄公认为打胜仗的条件有哪些?曹刿是如何评价的? 衣食所安,弗敢专也,必以分人——小惠未徧,民弗从也。 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信——小信未孚,神弗福也。 小大之狱,虽不能察,必以情——忠之属也。可以一战。 问题探究2.为什么说“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的主要条件? 鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下,庄公终于认识到人民的重要性,民心向背是决定战争胜负的主要因素。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。;问题探究3.本文在写法上有什么突出的特点?这样安排对突出曹刿的形象有什么好处? 详略安排得当。文章围绕“论战”来进行选材与组织材料。此文虽然写战争,但战争的过程写得十分简略,中心始终扣住曹刿这一人物,运用对话来写论作战前的政治准备(第1段)及战胜齐国的原因(第3段),对于无助于表现人物性格的事,如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。这样的剪裁,叙事清楚,详略得当,有力地突出了中心。这样安排完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能,突出了曹刿的“远谋”。 思路点拨此题应先拿题目与全文对照,文题是《曹刿论战》,而文章正是始终抓住曹刿这一人物,运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因,对战争的过程一笔带过,对战争起因、战斗状况、战后处理等等一概不提,对照之下即可判断出本文写法的突出特点:详略得当。;问题探究4.纵观全文