教育调查农村高中教师阅读现状调查20150422.docVIP

农村高中教师阅读现状调查 图1工作之外最主要的消遣方式所占比例 图2 —周用于看书的时间所占比例 80T0%之间 图3 —周用于看书的时间大约占教师空暇时间 的比例 35.OG%10.00%S?00哄,30.00%25.00%20.00%15.00% 35.OG% 10.00% S?00哄, 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 0.00% 31.40% 33.70% 图4平时的阅读媒介所占比例 调查者说： 淡化阅读的功利性，增强阅读的自觉性。教师阅 读的目的不仅仅是让学生考出优异成绩，帮助自己发表论 文，完成课题，评获更高级别职称。教师阅读的根本目的 在于，认识自我，理解生活，洞悉社会，净化心灵，充实 精神，自觉地在三尺讲台以文化人，立德树人。 ■李志辉王纬虹 在现代文化信息相对闭塞的乡村，高中通常是当 地的最高学府，承担着传承文化、建设文化的使命。农村 高中教师的阅读视野、阅读能力、阅读习惯对学生的全面 发展，对新农村文化的建设都具有重要意义。为了解农村 高中教师对教材教辅之外读物的阅读情况，我们开展了本 次调查。 【调研概况】 （一） 调研对象 分层随机抽取农村高中教师202名作为调查对象, 共发放问卷202份，回收问卷197份，回收率97. 5%；有效 问卷186份，有效率94.4%。 （二） 调查方法 由专人向被调查教师发放问卷并宣读指导语，问 卷完成后