物理人教版八年级下册压强复习.docxVIP

车村一中八年级物理学科教案 课 题 流体压强与流速的关系 课 型 新授课 编 号 17110 主 编 范育森 组长审核 郭喜望 领导审核 【课前反馈】 1、马德堡半球与大气压？ 2、托里拆利实验与大气压值？ 3、大气压值与大气压的变化。 【课前导入】 演示导入。器材流体流速与压强关系实验器，认真观察，分组讨论总结流速与压强的关系。展示评价。教师总结。 【教学目标】 1、了解流体压强与流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、了解生活中和“流体的压强与流速关系”相关的现象。 4、学会通过实验的方法研究物理规律。 【预习指导】 学生自学课文44--46页总结流体压强与流速的关系，完成基训课前预习。并读、记。 2、第一个解释现象：人在等火车或地铁的时候要站在安全线的后方。让学生解 释其中的道理。接着放一段新闻录像（如图5），教育学生要相信科学，尊重科学。 第二个解释现象：观看龙卷风录像。并用洗衣机排水管、纸屑设计的小实验 对龙卷风的破坏力做了简单解释(如下图)。 【预习检测】 独立完成基础训练课前预习内容。组内小展，组长评价。教师补充分析。 【合作探究】 （一）学生实验教师布置给学生以下6个实验，要求学生在15分钟内，选择其中一部分，根据要求进行实验（选择的实验越多越好），提醒学生注意认真观察实验现象。1. 纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。?图12. 将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。?3. 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。?4. 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气（图4），并将手指移开，观察现象。?5. 两个乒乓球用绳拴好，手提绳将两个球平行放置，向两个球中间用力吹气，观察现象。（图5）?6. 把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。（图6） 展示结论。教师评价。 第一个应用：喷壶 教师没有平铺直叙地讲出喷壶的原理，而是通过提问引发学生思考， 教师：我这有一杯水，一根吸管，你有什么办法让吸管中的水面上升？ 学生：可以把水吸上来。 教师：那么水为什么能被吸上来呢？ 学生：用嘴吸的时候，管中气压减小，大气压就把水压上来了。 教师：那么能不能利用我们今天学习的规律让管中气压减小，管中水面上升 呢？小组讨论讨论，也可以用桌子上的仪器试一下。 学生通过学习这节课的新知识，知道用“吹”的办法可以加快空气的流速，减小压强，但开始有的用吹风机吹，有的用嘴直接吹，效果都不好，教师提示“要想办法集中气流”，于是就有学生想到用吸管吹，有的学生试着用桌上准备的尖形玻璃管吹，实验效果非常好，不仅把水吹了上来，还得到了意外的惊喜，在挡着水的白纸上得到喷雾的效果。（如图6） 喷壶就是利用这个原理制成的。 【课堂小结】 学生总结这节课学到了哪些知识、研究方法、探究过程，布置学生书面写出这节课自己的收获在哪儿，有什么启发。 【当堂检测】 完成当堂基础训练。 【教学反思】