物理人教版八年级下册功和机械能.pptxVIP

第十一章 功和机械能学校：瓦溪乡十字中学 执教教师：张 宇 二0一七年六月 同学们，在上课之前，我们先来回忆以下唐朝诗人李绅的《锄禾》诗，看谁的记忆最好。 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。既然同学们还能熟练的记得这首诗，那么，从诗中你能悟出什么道理？从这个道理中，平时你是怎样去做的？第十一章 功和机械能 第1节 功 请同学们先看看右边这幅图画。农民伯伯们正在地里干什么？他们辛不辛苦？我们劳动了一辈子，除了干活以外还是干活，不过没有功劳有苦劳。 刚才同学们看到了图片下面的一行字，其中有一个“功”字，你认为该怎样解释？ 那么，今天我们的物理学上也要学习“功”，看物理学上的“功”与上面农民伯伯所说的“功”一不一样？请同学们阅读 ： 第十一章 第1节 功 （P62-63力学中的功，并回答问题）一、力学中的功1、功的含义：如果一个（ ）作用在物体，物体在（ ）的方向上移动了一段距离，就说这个（ ）对物体做了功。力这个力力2、功的两个必要因素：①一个是作用在物体上的力②另一个是物体在力的方向上移动的距离。讨论：下列情形是否做功。①用力推墙墙未动。②被踢出去的足球在水平地上滚动一段距离，球离脚后人对球是否做功。③将一重物向水平方向移动一段距离，拉力是否做功。 ①F≠0,S=0.有力的作用而无距离，这称劳而无功。解：②F=0,S≠0.没有力作用在物体上而移动了距离，这称不劳无功。③F?V,拉力的方向与物体运动方向垂直，这称垂直无功3、做功必须满足两个必要条件，缺一不可。 二、功的计算 同学们已经知道了力可以对物体做功，但所做的功有没有多少之分呢？下面我们通过实验来进行探究一下： 1、把两瓶同样重的桶装矿泉水抬到不同的高度，问一问抬水的同学有何感觉？ 2、把一瓶桶装矿泉水和一瓶小瓶矿泉水请同学拿到同一高度，问一问抬水的同学还有什么感觉？引导并讨论： ①引导同学们对上面实验的探究进行讨论并小结： 对物体做功的多少与 有关，还与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关。在 时，所用的力越大，对物体所做的功就 ；当 ＿＿一定时，在 上移动的距离 ，所做的功也 。因此可以把对物体所做的功看成是力与距离的乘积。 在用力的方向上移动的距离用力的大小距离相等越多用力力的方向越远越多 ②从上面的讨论得出功的计算公式： （其中F表示对物体所施加的力，单位牛顿（N），S表示在力的方向上移动的距离，单位米（m），W表示功，单位是牛.米（N.m）即焦耳（J）)③1焦耳的含义： 对物体施加的力如果是1N，在力的方向上移动的距离是1m，那么，所做的功就是1焦耳。三、教学例题 例题：质量为50㎏的雪橇上装载了350㎏的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。 分析：因为马拉着雪橇在水平地面做匀速直线运动，雪橇受到 马的拉力和地面对他的摩擦力这一对平衡力作用于是有 ：F=f摩擦=800N 马拉着原木前行了3000m，即S=3000m，然后根据功的计算公式就可以求出马的水平拉力所做的功。解：根据功的公式求出马的水平拉力所做的功为：解：根据功的公式求出马的水平拉力所做的功为： W=F.S=800N×3000m=2.4×106J 答：马的水平拉力所做的功为2.4×106J。 四、小结：本节课学习了功，同学们必须掌握做功的两个必要的条件，缺一不可，否则，你将搞不清力对物体到底做不做功。练一练1、对物体做功的两个必要条件是：① ，② 。力作用在物体上 物体在这个力的方向上移动的距离2、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m，拉力做的功为（ ），重力所做功为（ ）。250J0J 同学们：身边处处有物理，物理时时在身边。你身边的声、光、热、力、电、磁等将伴你一生，希望你多留心你身边的物理现象，走好你的漫漫人生路！ 谢 谢！2017、6、19