物理人教版八年级下册第十章 浮力复习课.docVIP

课题 第十章 浮力复习课 授课教师 海林一中 王博达 教学目标 知识与技能： （1）了解浮力是怎样产生的。 （2）理解阿基米德原理，学会计算浮力的方法。 （3）知道物体的浮沉条件。 （4）知道浮力的应用。 过程与方法： （1）培养学生基本的解题能力。 （2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。 （3）了解浮力应用的社会价值。 情感态度与价值观： （1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。 （2）增进交流与合作的意识。 （3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。 教学重点 1、复习基础知识使其网络化 2、培养学生基本的分析问题和解决问题的能力。 教学难点 理解物体的浮沉条件. 教学模式 先学后教， 当堂训练 教学方法 观察法 演示法 教学手段 多媒体 教学环节 教学内容及活动设计 一、导入新课 三、教学过程 . 四、当堂训练 五、合作归纳 六、布置作业 引导语:同学们，浮力的知识在每年的中考题中或多或少都出现，在社会生活中也有很多的应用，例如造船、游泳、飞机设计制造等方面，所以我们必须要学好，同时还要复习好！大家有信心吗？（大屏幕显示图片） 单元知识结构网络图： 自学导航1（3分钟） 阅读课本10.1节“浮力”的内容。完成下列的问题，并在教材上勾画出相应答案，如有疑问请同学们小组合作解决，3分钟后看谁回答的最准确。 什么叫浮力 浮力的施力物体是什么？ 浮力产生的原因？ 实验室测量浮力方法？ 一、浮力的概念 1、液体(气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，这个托力叫做浮力. 强调：在液体中:上浮的物体，下沉的物体；形状规则或不规则；物体运动或静止；浸在哪种液体中都可受到浮力的作用。 2、浮力的施力物体是什么？　　　 液体或气体 浮力产生的原因 液体对物体有向上 和向下的压力差 实验室测量浮力方法？ 称重法： F 浮= G – F 示 自学导航2（3分钟） 阅读课本第二节“阿基米德原理”的内容。完成下列的问题，并在教材上勾画出相应答案，如有疑问请同学们小组合作解决，3分钟后看谁回答的最准确。 学生讨论后回答问题，教师总结 阿基米德原理”的内容、公式、适用范围？ 阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。 1、浮力的大小：等于排开液体重力 2、计算公式：F浮=G排液= m排液g=?液gv排 3、适用范围： 液体和气体 课时训练 (2005内蒙古包头市)把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （ ） A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N 将重为2 N的物体，放入盛有水的溢水杯中，从杯中溢出0.5 N的水，则物体受到的浮 力为( ) A.一定为2.5 N B.一定为0.5 N C.可能为0.4 N D.可能为0.5 N 自学导航3（3分钟） 阅读课本第三节“物体浮沉条件及应用”的内容。完成下列的问题。并在教材中勾画出相应答案，如有疑问请同学们小组合作解决，3分钟后看谁回答的最准确。 物体的浮沉条件（密度条件、力的条件） 轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理？ 学生讨论后回答问题，教师总结 浸没在液体中的物体： (1) F浮 G物、上浮 (2)F浮 G物 、物体下沉 (3) F浮= G物 、悬浮 即物体可以停留在任何深度。 物体的浮沉（密度条件） (1) ρ物ρ液 上浮 (2) ρ物 ρ液 物体下沉 (3) ρ物=ρ液 悬浮 热身练习 1.鸡蛋放在清水中会下沉，是因为鸡蛋受到的浮力 ___ 它的重力； 在清水中倒入适量的浓盐水，鸡蛋就会上浮，这是因为鸡蛋受到的浮力 __ _它的重力 ；当鸡蛋受到的浮力等于它的重力，鸡蛋就会处于 _ ___状态或____状态. 总结计算浮力的方法 称重法：F 浮= G – G ’ 阿基米德原理：F浮=G 排液 = ρ液 g v排 浮沉条件： F浮 = G物 悬浮 ρ液 =ρ物 F浮 = G物 漂浮 ρ液 ρ物 压差法：F 浮= F 2 - F1 热身练习 1.体积相等的实心铁块和木块，都　浸没在水中时所受的浮力（　） A铁块大　　B木块大　　　　　 C一样大　　D无法确定　　　　　 2.质量相等的实心铁块和木块，都　浸没在水中时所受的浮力（　）A、铁块大