物理人教版九年级全册第4节变阻器.docVIP

第4节　变阻器 一、教学目标 【知识与技能】 1.知道滑动变阻器的构造和原理,会画结构示意图,电路符号。 2.会滑动变阻器正确连入电路并会正确使用,能分析滑片移动时引起电路中电流的变化。 3.知道滑动变阻器铭牌参数的含义,使用规则和实际应用。 【过程与方法】 1.通过对电阻丝从长短、粗细、材料等方面进行改装自主创造设计,感知创造设计的一般方法,体会滑动变阻器的原理。 2.通过自主探究滑动变阻器连接方法的实验,体验并总结改变滑动变阻器连入电路中电阻大小的方法和规律。 3.通过连续改变电流的实验,进一步加深理解电阻在电路中的作用。 【情感态度与价值观】 1.激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,产生动手操作使用变阻器的欲望; 2.培养使用电学仪器的技能和良好习惯,在实验中逐步形成良好的合作精神。 二、学情分析 学生已经学过了部分的电学知识,电流和电路,电阻及其影响因素,掌握了一些解决电学问题的基本方法(如控制变量法),具有一定的电学基础,但学生感性思维能力较强,理性思维能力较差,所以要从学生常见的现象入手,进一步根据学过的知识设计出这种电路元件。 三、重点难点 教学重点:滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。 教学难点:正确分析电路中滑动变阻器滑片移动与引起电路中电流变化之间的对应关系。 四、教学过程 （一）复习回顾 (展示幻灯片2) 1.电阻是表示 的物理量,在电子技术中,我们经常要用到具有一定电阻值的元件叫 ?,在电路图中的符号是 。 2.导体的电阻是导体本身的一种 。它的大小与导体的 、 和 等因素有关,此外,还与导体的 有关。 （二）创设情境，引入课题 ?(展示幻灯片3、4) 1.出示器材,提出问题:可用哪些方法来改变灯泡的亮度?哪种最方便????? 2.在电路中接入一段铅笔芯,使铅笔芯的一端固定,在另一端自由移动金属夹,观察小灯泡的亮度。 ? ??问：小灯泡的亮度怎样变化?为什么会这样变化? ??? 实验现象:随着夹子在铅笔芯上移动,小灯泡的亮度会发生连续变化,接入电路中的铅笔芯越短,电阻越小,小灯泡越亮。 （?三）新课教学 1、变阻器 (展示幻灯片5) （1）变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 （2）工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻的大小。 （3）变阻器的作用：通过改变电阻的大小而改变电路中电流的大小。?? 2、滑动变阻器 （1）滑动变阻器的构造????????????????????(展示幻灯片6) （2）.滑动变阻器的结构示意图和元件符号???(展示幻灯片7) （3）滑动变阻器的铭牌?????(展示幻灯片8)（4）滑动变阻器的连接方法??(展示幻灯片9) 3、实验：练习使用滑动变阻器 （1）.实验:用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 ? ??(展示幻灯片10、11、23) 问题:①变阻器应与灯泡串联还是并联? ②哪段电阻丝接入了电路? ③滑片在哪端接入电阻最大? ④滑片从中间向左端移动时,电流表的示数及灯泡亮度如何变化? ⑤6种接法都能控制电路中电流的大小吗?要控制电流的大小应接哪两个接线柱? （2）滑动变阻器的使用: ??(展示幻灯片12) ①变阻器应串联接在电路中。 ②连接“一上一下”两个接线柱。 ③滑片与下端接线柱之间电阻连入电路。 ④闭合开关前滑片应位于电阻最大的位置,起保护电路的作用。 4、变阻器的应用 （1）滑动变阻器一般只在实验室中应用。有些家用电器音量调节的器件也是一种变阻器,通常称为电位器。如图16.4-5是电位器结构图。它通过机械式旋钮调节阻值的大小。(展示幻灯片13) （2）拓展:介绍电阻箱(展示幻灯片14、15) （四）课堂小结 (展示幻灯片16) 1.变阻器的原理和作用 2.变阻器的结构、符号和结构示意图 3.变阻器的连接方法 4.变阻器的使用 （五）课堂练习(展示幻灯片17、18、19、20、21) 1.滑动变阻器是靠改变接入电路中的 来改变电阻的器件。 2.如图示,当把滑动变阻器接入电路后,滑片P向右滑动时,电路电阻变大,此时与电路相连接的接线柱应是 (???? ) (A)C和D ? ? ? ? ? ?(B)B和D ? ? ? ? ? ? (C)A和C ? ? ? ? ? ?(D)B和A3.如下图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为0且不变. 4.小宇在实验室用如图所示的电路做电学实验,请你帮助