物理人教版八年级下册第十一章 功和机械能.docVIP

第十一章 功和机械能 第一课时 功 功率 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （1）使学生深刻理解功的概念，明确功的公式，掌握功的计算。 （2）知道什么是功率.以及功率的物理意义。会理解和计算机械功功率. 2、过程与方法目标： （1）通过师生互动，让学生理解做功的两个必要因素，知道功和功率的概念，理解功以及功率的计算公式， （2）培养学生的观察理解能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）培养学生严谨的科学态度。（2）培养学生的科学世界观。 二、复习的重点和难点 重点：功和功率的概念；功和功率的计算。 难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。 三、教学课时：一课时 四、教学过程： （一）考情分析 考纲要求:1.功；做功的过程就是能量转化或转移的过程.（认识）2.功率.（理解）3.功率在实际中的应用.（认识） 年份 知识点 题型 分值 2016年 功 填空题、计算题 2分 2015年 填空题、计算题 2分 2014年 计算题 2分 2016年 功率 计算题 1分 2015年 计算题 1分 2014年 计算题 3分 备考指导1. 考查热点：功的定义以及做功的两个必要条件 2. 考查题型：以选择题、填空题、计算题、综合能力题为主 3. 备考重点： 功、功率的简单计算 （二）知识网络 （三）考点梳理： 考点1 功 1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上 通过的距离。 2、 功的计算公式：W=Fs 注意：明确问题中的功是指哪个力做的功，公式中的s是指在这个力方向上移动的距离，功的单位是焦耳. 1J= 1N·m 考点2功率 1、定义：物体在单位时间内做功的多少叫功率。 2、物理意义：在物理学中，用功率表示物体做功快慢的物理量。 3、定义式P=W/t ，单位是瓦特，1 W=1 J/s （四）考点精炼 考点1、功： 例1：（2016湖州）以下四幅图中，克服物体重力做功的是( ) SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 【例】 2. （2016连云港）下列有关功的说法正确的是( ) A. 足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 B. 吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功 C. 运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功 D. 用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同 【例】 3. （2016广东）小明骑车在某段平直的水平路面上由静止开始运动，共用时12 s. 小明重450 N，自行车重250 N，轮子与地面的总接触面积是2×10-3 m2. 图1-11-1甲是速度v随时间t变化的关系图象，小明在t=7 s时刚好到达这段路程的中点. 图1-11-1乙是动力F随时间t变化的关系图象. (1)请问小明骑自行车在水平地面行驶时，对地面的压强为多大？（2）在7-12 s内，自行车所受的摩擦阻力是多少？自行车克服的摩擦阻力做了多少功？（3）自行车在0-7 s内的平均速度是多少？（保留小数点后两位） 【练】 4. 一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30 m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为( ) A. 0 B. 150 J C. 500 J D. 3 000 J 【练】 5. 小梁同学从一楼走上10 m高的四楼教室，请估计他克服重力所做的功为( ) A.500 J B. 500 W C. 5 000 W D. 5 000 J 【练】 6.如图1-11-2所示，李晶将放在桌边的木块水平推至桌中央，她针对此过程作出了如下判断，你认为正确的是( ) A. 木块所受重力对它做了功 B. 木块所受支持力对它做了功 C. 木块所受的推力对它做了功 D. 在此过程中没有力对木块做功 考点点拨： 1. 做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离. 2. 不做功的三种情况：①有力，没有距离.②有距离没力.③有力，也有距离，但两者方向互相垂直. 3. 功的计算：利用公式W=Fs求解,关键是认真审题分别求出F和s. 考点2、功率： 【例】 1. （2016广州）如图1-11-3所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3 N的力F. 物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置. 物体在MO段做匀速直线运动，F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP，功率分别为PM