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改编版的辩论赛策划书 策划书是对即将举行的活动作出一个合理又可行的策 划文本，辩论赛的策划书怎么写呢？下面是小编整理的辩论 赛策划书，欢迎阅读！ 改编版的辩论赛策划书一 为进一步打造读书节这一知识传播品牌，通过辩论这 种生动活泼的形式，吸引更多的人关注、支持、参与读书 节，增强读书节的辐射力和影响力，推进学习型城市的构 建，形成人人读书、人人学习的城市氛围，中共肇庆市委 宣传部、肇庆市文化广电新闻出版局决定举办现代人最该 读什么书主题辩论赛，作为第三届肇庆读书节的主要活动 内容之一。 一、目的意义 1、进一步提高广大市民对当今形势下读书的理性认识, 增强他们读书的自觉性和主动性，教育他们树立正确的世 界观、人生观、价值观。2、进一步唤起全社会对读书学习 的关注，把读书节活动推向高潮。通过辩论这种生动活泼 的形式，吸引更多的人关注、支持、参与读书节活动，增 强思想政治工作的针对性和有效性。3、进一步为全社会特 别是广大青年注入新的思想动力，焕发开拓进取的精神， 推动我市两个文明建设上新台阶。通过有理有据的辩驳， 明晰错误观点和认识，增强五破除五增强意识，引导全社 会特别是广大青年积极投身我市率先基本实现社会主义现 代化的伟大实践。 二、 组织机构 三、 决赛地点： 广州购书中心时代广场店 四、 参赛队伍： 协办单位各出一代表队 五、 组队要求 1、 各参赛队由四名队员、一名领队组成，上场队员中 至少有一名女选手。 2、 各队应统一服装，比赛时队员应穿本队队服上场。 3、 比赛期间各领队负责与主、承办单位的工作联系及 本队的一切事务性工作。 六、 赛制 协办单位首先各自内部进行选拔赛，胜出选手组队直 接进入决赛。四支参赛队伍根据抽签决定辩题和对手。 七、 比赛时间 八、 评判 1、 决赛由五位评委组成评委会； 2、 比赛的胜负由评委会决定； 3、 决赛结束后由评委会代表作评判发言。 九、 奖项设置 （一）团体奖：设第一、二、三名和优秀奖一名。 （二） 个人奖： 1、 最佳辩手奖：一名。 2、 优秀辩手奖：三名。 （三） 颁奖时间：xx年6月3日 十、辩论赛题目 1、 正方：网络阅读好反方：传统阅读好 2、 正方：社会科学的阅读更重要 反方：自然科学的阅读更重要 3、 正方：指导性阅读好反方：兴趣阅读好 4、正方：经典阅读更重要反方：通俗阅读更重要 十一、比赛具体规则（另附） 十二、工作人员配备：1名主持人、2名计时员、2名 记分员、后勤人员若干名。 现代人最该读什么书主题辩论赛具体规则 一、 赛制：一对一团体辩论赛制 二、 比赛形式：比赛分为选拔赛、决赛。 1?选拔赛由各组队单位自行。 4支决赛队伍分2个组进行决赛，采用淘汰制。决出 2个优胜队伍进行冠、亚军比赛，另2个队伍进行第三名和 优秀奖比赛。 三、 比赛程序及用时规定 改编版的辩论赛策划书二 一、 活动背景： 大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成 功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一 新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战;然而， 对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长, 需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大 学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入 一场展现当代大学生风采的辩论赛。 二、 活动目的： 丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设;锻炼同学 们的应变、表达能力；活跃学院人文气氛，提高同学们的人 文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流， 培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力, 为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院 范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛 围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中 来，引导同学们的全面发展。 三、 活动时间： 初赛：—月—日19：-21;复赛：—月—日19：-21; 四、 活动地点： 初赛:逸夫楼427教室、逸夫楼527教室。复赛:逸夫楼 427教室 五、 参加对象： 以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队 参赛，每队由四名队员组成。（每场比赛上场队员名单及辩 手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员）。 六、 辩题： 1、比赛辩题内容见附表。 2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。 3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。 七、 辩论要求： 1、 一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突 出个人，忽略集体。 2、 各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得 体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把 握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行 人身攻击。 3、 在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉 其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言 反击. 4