第六课 用爱倾听 深学课文（公开课）.pptVIP

前提测试：解释下列词语在句子中的意思 1.声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。 “睡意全消”的意思是： 2.我楼上的那个住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。 “心血来潮”的意思是： 3.那声音呜呜咽咽毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。 “鬼哭狼嚎”的意思是： 4.但临到他们的门口，我又犹豫了。 “犹豫”的意思是： 5.几经考虑，我决定搬家。 “几经”的意思是： 6.人们陆续下班回家，嘈杂开始显现。 “嘈杂”的意思是： 7.声音刺耳而不知所云。 “不知所云”的意思是： 8.朋友的话，在我的心里产生了强烈的震撼。 “震撼”的意思是： 本文中心意思： 本文叙述了“我”对纷杂的声音，由刚开始的厌烦想搬家，到后来理解这些声音的过程，写出了人间的真谛，用爱去听，这世界上就只有一种声音，那就是美妙与和谐，让人觉得欣喜与欣慰。 四、拓展延伸 （ 1）课间，面对同学们叽叽喳喳的喧闹声，用爱倾听，听到了———的———— （2）. 课堂上面对老师沙哑的喉咙，——用爱倾听，听到了————的———— （3）大街上面对乞讨者哀伤的乞讨声，_____,用爱倾听，听到了———— 的———— （4）教室里面对老师愤怒的批评，————用爱倾听，听到了———— 的—————— 四、拓展延伸 （1）. 课堂上面对老师沙哑的喉咙，同学们用爱倾听，听到了老师们的难受，不容易，辛苦，负责 （2）大街上面对乞讨者哀伤的乞讨声，路过的人们,用爱倾听，听到了乞讨者的困难的处境，可怜之处，生活的无奈 （3）教室里面对老师愤怒的批评，同学们用爱倾听，听到了老师们的失望，对大家的关爱，恨铁不成钢的心情 五、小结与作业 1.口头作业：完整地复述课文，并背诵课文最后三个自然段。 2.书面作业：习题卷。 * * * * 睡不着觉 指心里突然或偶然起了一个念头 形容大声哭叫，声音凄厉 迟疑不决 声音杂乱扰人;喧闹 云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。 指心理受到强烈冲击;憾动 经过许多次 爱 听 倾 用 这声音很美妙、很动听，那是因为，我们是用爱倾听。 ——题记 从哪些方面可以看出下岗工人一家生活的艰辛？ 楼下的一家，夫妻双双下岗，没有工作，乜有生活来源，仅有一辆破旧得像个严重哮喘病人似的摩托车，靠它载客维持生计。 “我”对他们有什么看法？ 我认为那辆摩托车破旧得像个严重哮喘病人似的，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。 楼上的父母为什么要孩子拉琴？孩子愿意吗？为什么？ 楼上的一家，望女成凤，盼望独生女儿将来能成为一个多才多艺的人，能有个美好的前途。 不愿意。 他逼着女儿练习。 “我”是否理解这些邻居的生活？准备采用什么方法来处理杂音问题？ “我”不理解这些邻居的生活。 准备搬家，搬到一个清静的地方去居住。 “我”的朋友是个怎样的人？他的邻居是什么样的人？ “我”的朋友善解人意，乐于助人，善于用恰当的方法劝导别人。 他的邻居是一个锲而不舍的母亲和一个又聋又哑的弃儿。 朋友为什么能理解邻居的这种做法？ 因为朋友从这嘈杂的声音中听到了一个母亲对孩子的爱。 “我”是怎样的一个人？ “我”是一个作家。 我喜欢清静、善解人意、有一定的克制力、善于接纳别人的意见。 只有用全身心的爱才能欣赏到每一朵花开的美丽，只有用纯净的心灵才能倾听到每一朵花开时美妙的声音。 * *