第十三课 电脑时代(2).docVIP

课题：第十三课 电脑时代 授课时间：2014年 月 日至 月 日 教学目标： 1.学会本课“键，俏，恐，渺，摧，毁”等生字，正确读写本课的17个词语。 2.了解并掌握“演奏，落伍，紧俏，恐惧，预料，高明，渺小”等常用词语的用法。 3.能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。提高学生的语言能力和表达能力。 4.能用普通话流利，正确，有感情地朗读?“课文一”“课文二?”及拓展阅读，理解和把握文章的基本内容和中心内容（主旨），了解文章的基本写作手法，能用自己的话复述课文的基本内容。 5.学习本课学习提示中列出的《1.....的时候，当.... 2.不会....吗 》 等句型，能够模仿造句。 6.能够联系生活实际，模仿课文文体范例写一篇不少于200字的习作。 7.引导学生自主阅读本课拓展阅读材料《?简单实用的圆》。初步了解一些数学等理科学科学习中常用的知识和术语，重视培养学生的科学素养。 8.通过学习本课让学生体会到电脑时代，信息技术革命给人类社会带来的巨大变革，激发学生更新思想，紧跟时代发展的步伐。 9.让学生体会到民族团结的重要性，教育学生反对民族分裂主义，维护社会稳定。 第一课时 初学课文 授课时间：2014年 月 日 课型：电教课 教学目标： 一 .知识与技巧 1.正确读写17个词语，6个生字。 2.掌握和理解本课的8个常用词。 3.能以较快的语速正确，流利，有感情地朗读课文。 二．过程与方法 引导学生通过自主学习的形式，理解和把握常用词在在课文中的意思，通过扫除疑难词障碍，学习语法知识，能够掌握阅读方法。 三．情感态度与价值观 引导学生能用自己喜欢的方法学习生字和词语，养成学生的自学习惯，同时通过学习本课让学生体会到电脑时代。 教学重点:引导学生掌握阅读的技巧和方法。 教学难点：在课文中学习常用词和一些语法知识点，引导学生联系生活实际灵活运用。 教学方法：检查，阅读，讲解示范，训练，总结 学习方法：自主学习，合作学习 教学工具：小白板，现代汉语词典，多媒体设备 教学过程： 一.检查学生自主学习情况。（导入新课） 1.出示生字，词语，请学生读一读，组一组 词组，鼓励学生使用现代汉语词典。 2.说出汉文解释，请学生找出词语。 3.出示小黑板上的语法知识点，要求学生注 意课文中的用法。 4．出示疑难词，要求写出拼音并猜测课文中的用意。疑难词：发挥，省得，崭新，慎重. 师：总结过程中，要求学生注意和发现词语的构词特点。 导入新课：让学生看前面的电脑及让几位学生用电脑操作然后说出感受并引起课题. 二．阅读课文 师：在音乐的伴奏下播放课文录音，让学生先听一听，看看能听懂多少；要求学生边听边把常用词，语法知识点(介词，量词，连词，多音字，疑难句子）下面画下来。 三．小结本节课的学习 老师引导学生从课文中找出搭配的词语并模仿造句的形式来检查学生的常用词的学习情况，同时通过讲解本课让学生体会到电脑时代。 板书设计：课题 ， 教学任务 教学目标 语法知识点 疑难词语 —— —— —— 四．布置作业 作业：1.抄写词语。 2.用重点词语造句。（句子要通顺） 3.做练习第一、二、三道题。（做在练习本上） 4.预习课文 课后反思：————————————— —————————————————— ------------------------------------ ----------------------------------- 第二课时 初学课文 授课时间：2014年 月 日 课型:电教课 教学目标： 一.知识与技巧 1.引导学生把握课文的基本内容并结构。 2.理解并能够模仿运用课文中的句型，能够模仿造句。 3.初步培养学生的概括能力。 二．过程与方法 通过自读理解，讨论交流，使每个学生能够完全理解课文的基本内容和结构；理解疑难句型并能够模仿造句。 三．情感态度与价值观 通过讲解本课让学生体会到电脑时代。。 教学重点：引导学生掌握段落大意，了解这篇文章的写作方法。 教学难点：理解并能够模仿课文中的句型，能够模仿造句。 教学方法：检查复习并预习，阅读，讲解示范，训练，总结 学习方式：自主学习，合作学习 教学工具：小白板，多媒体 教学过程： 一.检查学生的复习和预习情况。 1.用汉文解释下列词语 2.用指定的词语完成句子。 3.用指定的词语回答问题。 4.课文是按什么方法叙述这个故事的？ 师：总结过程中，简单的讲解常用词不同的用法。（提前写在小白板上） 二．课文学习的导入。 师：让学生谈谈电脑运用的领域并让全学生用电脑展示一