人教版小学四年级语文上册第四单元第十五课《猫》课件（第二课时）.pptxVIP

猫 （第二课时）;学习导航;学习目标;生字复习;生字复习;词语复习;课文学习;课文学习;高兴——蹭你的腿，让你给抓痒，踩印几朵小梅花，丰富多腔地叫唤，咕噜咕噜给自己解闷。;2、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个小脚印。; 猫既老实又（ ），既贪玩又（ ），高兴时（ ），不高兴时（ ），既（ ）又（ ）。它的性格实在有些（ ）。;淘气——耍个没完没了，摔跟头，再跑再跌，撞疼了也不哭。; 作者是怎样把猫的特点写具体的？; 围绕一个中心词句，用几个简短的事例来反映中心的手法，就叫做具体事实描写的方法。 ;1、认真观察。观察小动物的外形特点，要按一定的顺序，或者先整体后局部，或按头、身、尾、四肢的顺序，抓住毛色、形状、体态、大小等方面的特点。观察小动物的习性，要从鸣叫、吃食、睡觉、玩耍等方面来进行，抓住生活中的富有情趣的细节。观察小动物时，要积极地展开联想和想象，要把小动物当作自己的好朋友来观察，这样才生动有趣。;2、具体描写。写小动物要注重写好它的生活习性。在描写时，要注意抓住生活中的有趣事例、有趣细节来写，表达自己的真情实感。要积极地展开联想和想象，尽量用人格化的描述，力求使文章的语言生动而富有情趣。; 本文细致而生动地描述了猫的古怪性格及小猫刚满月时的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。;课后作业