物理人教版八年级下册浮力（第一课时）.docxVIP

高坝中学课堂教学设计 时间： 年 月 日 总第 课时 备课组：八年级物理 课题 第十章 浮力 第1节 浮力（1） 班级 八（ ）班 周次 授课人 教学目标 知识与能力 知道水中的物体受到浮力的作用及什么叫浮力。 会用称重法测（求解）物体受到的浮力。 了解浮力产生的原因。 过程与方法 通过观察，了解浮力是怎样产生的。 情感态度价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响。 教学重点 用称重法测（求解）物体受到的浮力。 教学难点 浮力产生的原因。 教学方法 合作探究法 课 型 新授课 教学准备 乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。 教 学 过 程 设 计 动态修正 【引入新课】 轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面，是什么原因呢？这节课研究与此相关的知识导出课题—— 浮力。 【新课探究】 一、浮力 1.演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。 提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？ 小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的 ，施力物体是 。还受到竖直向上的 ，施力物体是 。上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力 重力。木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的 和竖直向上的 。木块在平衡力的作用下保持静止状态。可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。 2.演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。 提问：下沉的石块受浮力作用吗？ 要求：明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。 3.实例分析：挂在弹簧测力计上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。 4.实例分析：挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中时读数发生了怎样的变化？此时，浸没在水中的静止石块受到几个力的作用？各力的方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系如何？两次弹簧测力计的读数之差说明了什么？ 以上实验，说明浸入水中的石块也受到浮力。 二、称重法测量物体受到的浮力（演示实验） 1.如图，用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G。 2.再把此物体浸没在水中测它的重力，记为F。 比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？据此，你能得出什么结论？ 分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。 F浮 = G — F 即弹簧测力计两次读数之差，这也是浮力的测量方法。 教师归纳：称重法测量物体受到浮力的方法(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G.(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F.(3)物体受到的浮力F浮=G-F. 三、浮力产生的原因 我们知道浸在液体中的物体会受到浮力的作用，那么浮力是怎样产生的呢？观察课本图，完成下列问题。 1.水对长方体两侧产生的压强P左和P右的大小关系是P左 P右，受力面积s左 s右, 水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是F左 F右,其合力F水平= . 2.水对长方体上、下表面产生的压强P上和P下的大小关系是P上 P下，受力面积s上 s下, 水对玻璃圆筒两侧的橡皮膜产生的压力的大小关系是F上 F下,其合力F竖直= ，方向 。 归纳：浮力产生的原因 物体受到向上向下的压力差。 【跟踪练习】 1.浸在液体中的石块会受到 的力，叫做浮力，它的施力物体是 ，受力物体是 。 2. 轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_____，方向________。 3. 用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是____ _ N。若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为__ ___ N。 【课堂小结】 1．浮力？ 2．称重法测浮力？ 3.浮力产生的原因？ 【布置作业】课后P52第2、3、4题 【课后反思】 主备课人： 备课组成员：