北师大版小学数学五年级上册第五单元组合图形面积优秀教案和教学反思.docxVIP

北师大版小学数学五年级上册第五单元组合图形的面积优秀教案和教学反思 　　教材分析　　本课在本单元中起着承上启下的作用，从简单的图形向不规则图形和组合图形的知识转化。数学学习的目的是让学生用数学的眼光观察、感受生活中的每一件事，用数学的思维去帮助各个学科的学习。通过“问题情境，建立模式，解释与应用。”的过程，使学生逐步掌握基本的数学方法和数学思维习惯和应用意识，从而提高解决问题的能力。组合图形面积的计算是在学生已学习了平行四边形、三角形和梯形面积基础上学习的，为以后将要学习的估算不规则图形的面积打下了基础。学习组合图形的面积，一是可以巩固已经学过的基本图形的面积计算；二是将学过的基本图形进行综合应用，培养学生的应用能力。　　学情分析　　 根据学生已有的生活经验，通过直观操作，对组合图形的认识不会很难。学生已经系统学习了平行四边形、三角形与梯形的面积的计算方法。本节课中，主要采用了说一说，拼一拼，画一画，交流展示，小组讨论，概括总结。但是对于方法的交流、借鉴、反思及优化上需要教师的引导，所以，要重视让每个学生都积极地参与到活动中来，让活动有实效，真正让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。　　 教学目标　　（1）在自主探索的活动中，理解计算组合图形的多种方法。（2）能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。（3）能运用所学的知识，解决生活中有关组合图形面积的实际问题。感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。　　教学重点和难点　　1、教学重点：　　学生能够通过自己的动手操作，掌握用分割法和添补法求组合图形面积的计算方法。　　2、教学难点：　　理解计算组合图形面积的多种计算方法，根据图形之间的联系和一定的条件，割、补成学过的图形，选择最适当的方法求组合图形的面积。