北师大版小学数学五年级上册第五单元备课方案的教学设计教案.docxVIP

北师大版小学数学五年级上册第五单元备课方案教学设计教案 　　第五单元分数的意义单元备课方案单元导学本单元的主要内容有：分数的再认识(一)；分数的再认识(二)；真分数和假分数；分数与除法的关系；分数基本性质；公因数和最大公因数；约分；公倍数和最小公倍数；通分；分数大小的比较。分数的意义是《数学课程标准》数与代数领域“数的认识”中的重要内容，也是本册书的重点知识，是小学生应该掌握的基础知识。学生在以前的学习中，已经结合具体情境和直观操作，经历了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，并会简单的同分母分数加减法，能初步运用分数表示一些事物，会找一个数的因数和倍数。为此，本单元是学生系统学习分数的开始，将从感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数相关的基本概念，为学生进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题奠定基础。备内容分数的意义分数的再认识(一)(1课时)→进一步认识分数，体会“整体”与“部分”的关系分数的再认识(二)(1课时) →分饼(1课时) →分数与除法(2课时) →分数基本性质(1课时) →找最大公因数(1课时) →公因数和最大公因数的意义；找两个数的公因数和最大公因数的方法约分(1课时) →找最小公倍数(1课时) →公倍数和最小公倍数的意义；找两个数的最小公倍数的方法分数的大小(1课时) →