数学21《平面》教案（新人教a版必修2）.docVIP

第二章直线与平面的位置关系 §2. 1. 1平面 一、 三维目标： 1、 知识与技能 （1） 利用生活屮的实物对平面进行描述； （2） 掌握平面的表示法及水平放置的直观图； （3） 掌握平面的基本性质及作用； （4） 培养学生的空间想象能力。 2、 过程与方法 （1） 通过师生的共同讨论，使学生对平面有了感性认识； （2） 让学生归纳整理本节所学知识。 3、 情感与价值 使用学生认识到我们所处的世界是一个三维空I可，进而增强了学习的兴趣。 二、 教学重点、难点 重点：1、平面的概念及表示； 2、平面的基本性质，注意他们的条件、结论、作用、图形语言及符号语言。 难点：平面基本性质的掌握与运用。 三、 学法与教学用具 1、 学法：学生通过阅读教材，联系身边的实物思考、交流，师生共同讨论等，从而较好地完 成本节课的三维目标。. 2、 教学用具：投影仪、投影片、正（长）方形模型、三角板 四、 教学思想 （一） 实物引入、揭示课题 师：生活中常见的如黑板、平整的操场、桌面、平静的湖面等等，都给我们以平面的印象， 你们能举出更多例子吗？引导学生观察、思考、举例和互相交流。与此同时，教师对学生的 活动给予评价。 师：那么，平面的含义是什么呢？这就是我们这节课所要学习的内容。 （二） 研探新知 1、 平面含义 师：以上实物都给我们以平面的印象，儿何里所说的平面，就是从这样的一些物体屮抽象出 来的，