某学院教育事业发展十三五规划概述(DOC 31页).docVIP

河套学院教育事业发展“十三五”规划 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的基本方针，按照内蒙古自治区、巴彦淖尔市经济社会及高等教育发展的要求，结合学院实际，在认真总结“十二五”规划执行情况的基础上，制定本规划。 一、发展基础 （一）“十二五”发展概况 “十二五”期间是学院各项事业全面发展成就显著的五年。五年来，学院党委带领全院师生员工凝心聚力，开拓进取，攻坚克难，以科学发展观为统领，积极推进改革创新，努力办好人民满意的教育，实现了升格为普通本科院校的奋斗目标，完成了学院发展历程中具有里程碑意义的重大跨越，为做好“十三五”期间的工作打下了良好基础。 1.党的建设全面加强，科学发展能力不断提升 学院党委认真落实党委领导下的院长负责制，建立健全了党委的议事规则，健全了党委抓基层党建工作责任制。坚持 “三重一大”会议制度，坚持从严治党，全面加强思想、组织、作风、制度、廉政建设。持续纠正“四风”中存在的问题，认真落实党的群众路线教育实践活动整改工作。学院重视师生思想政治教育和舆论宣传工作，作风建设持续改进，师德师风建设成效明显，政风行风评议得到自治区高校工委和教育厅的肯定与好评。调整充实了领导班子，召开了河套学院第一次党代会，进行了以干部公开选聘、竞争上岗为主要内容的干部管理体制改革。积极支持统战、老干部、教代会、学生会、工青妇等组织围绕中心工作开展活动，精神文明建设等各项工作均取得明显成效。 2.办学规模持续扩大，教学质量稳步提高 学院紧紧抓住高等教育大众化的历史机遇，加大宣传力度，本专科招生协同发展，普通教育与成人教育同步前进。至“十二五”末，全日制普通本专科招生专业数合计42个，在校生9427人，其中本科生3289人、专科生6138人；成人教育注册在籍学生11700人；学院各类在籍在校学生共计21127人。 为确保教育质量，学院采取有力措施深化教学改革，规范教学管理，加强教学研究，强化教学质量监控机制，教风、学风明显改进，教学质量不断提高。至“十二五”末，共建成自治区级品牌专业13个，精品课程21门，教学团队7个，培养自治区级教学名师9名，教坛新秀5名。学生获得国家级奖项2项，自治区级奖项63项。 3.加强师资队伍建设，教师队伍素质得到有力提高 “十二五”期间，全面推进师资队伍建设，取得了显著成效。学院进一步完善了师资队伍建设的各项规章制度，加大人才引进力度，大力实施“人才强校”战略，师资总量逐年增加，队伍结构得以改善，共引进各类教师 147人（含留学归国人员8人），其中博士 6人（含博士后2人），硕士132人。 至“十二五”末，学院专任教师数量达到528人，外聘教师27人。专任教师中，有教授29人，占5.5%；副教授145人，占27.5%；讲师247人，占46.8%；助教107人，占20.3%；专任教师中，有博士学位者7人，占1.3%，有硕士学位者224人，占42.4%，两项合计43.7%；专任教师中， 35岁以下225人，占42.6%；36～45岁138人，占26.1%；46岁以上165人，占31.3%。 学院坚持“引育并举、以培为主”的多途径人才培养原则，强化师资培训。完成了四期青年骨干教师研修培训，分四个批次选派了100余名本科专业任课教师赴国内外多所知名高校，进行专业课程进修和对口交流学习，教师队伍整体素质有了新的提升。五年来，共选派国外访问学者3人、国外进修学习10人，国内访问学者4人、课程进修80人、企业实践锻炼62人，推荐1人入选“草原之光”硕士创业行动。 4.加大学科建设和专业建设力度，成效显著 “十二五”期间，学院进行了内部学科评估，调整了学科布局，确立了需要发展的23个学科，其中包括6个重点学科和2个重点培育学科；建立了科研与服务平台12个，其中自治区级创新培育平台1个（同时也是校级重点平台），市级平台2个（含校级重点平台1个），5个校级重点平台和6个重点培育平台；确定了26名学科带头人，19名专业带头人，44名学术骨干,12名科技与服务平台负责人，形成了有利于科学研究的学术团队和学术梯队，为学科建设和科研工作的可持续发展提供了保障。 学院以2012年成功申办本科教育为契机，逐渐加大专业调整力度，至“十二五”末，本科招生专业达到18个，专科招生专业调整为24个。在专业建设方面，学院确立了以质量提升为核心的内涵式发展道路，主动适应区域经济社会发展需求，修订人才培养方案，突出应用型特点，优化课程体系，创新人才培养模式。为提高教师教学水平，学院广泛开展教学研究和教学奖励，分两个批次批准立项校级重点教学研究项目9项，一般项目32项；奖励优秀教材44部，优秀教学研究论文153篇。选拔青年教师参加自治区第八、第九届青年教师教学技能大赛，取得二等奖1项，三等奖3项，优秀奖3项。