（通史版）高考历史一轮复习 第三单元 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术 第11讲 明清之际的儒家思想课件.pptVIP

︱高中总复习︱一轮·通史(B) ︱高中总复习︱一轮·通史(B) 第11讲　明清之际的儒家思想 考纲考情分析 主干知识整合 要点史料探究 高考教材连线 考点即时演练 考纲考情分析 考题角度·备考分析 最新考纲 试题角度 备考分析 明清之际的儒家思想 (1)2016·海南卷,9:从清代一首女诗人的诗入手,考查清代出现反思传统伦理的思想 (2)2011·课标卷,26:从黄宗羲的反君主专制思想的言论入手,考查其思想特色 (3)2011·海南卷,7:从“经世致用”思想出发,考查明清进步思想对宋明理学的批判继承 1.高频考点:明清进步思想家的思想主张。 2.教材空白点:(1)明末清初的“经世致用”思想。(2)明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因。 3.备考策略:(1)通过对比明清思想家与宋明理学的主张,概括其反传统、反教条的思想特色,并结合时代背景分析其原因。(2)把明清进步思潮与西方近代文艺复兴、启蒙思想作比较,掌握其思想主张、影响的异同,并从两国社会状况出发分析理解造成不同的原因。 主干知识整合 整合知识·夯实基础 抓主干 一、背景 1.政治:民族和阶级矛盾尖锐,君主专制空前强化。 2.经济:明中期以后,商品经济发展、资本主义萌芽产生并缓慢发展,但受到封建专制制度的严重阻碍。 3.阶级(层):市民工商业者队伍扩大。 4.文化:八股取士使文化专制加