物理人教版八年级下册第十一章第三节动能和势能.docVIP

人教版 八年级 物理 第十一章第三节 动能和势能 教学设计 大连市一一三中学 郭金辉 目标:1.理解能量、动能、重力势、弹性势能概念 知道影响动能和势能的各个因素 会判断一物体动能和势能大小 教学方法：讲授和探究相接合、理解加训练 教学过程和内容 引课：播放视频 一、知识构建： 能量概念-------理解能量是物体具有对外做功（而不是正在做功的区别） 动能、重力势能、弹性势能概念-------学生回答 利用下面的自制装置探究动能与物体质量、速度大小的关系（师画图后学生探究） 得出相对应的结论：______________________________________________ 4.利用下面装置来探究重力势能大小与物体质量、高度的关系（师画图后学生探究） 5.利用篮球下落实验来说明重力势能大小与高度关系时，各次实验之间取值大一些好处（师、学生探究） 6.利用下面的装置来探究弹性势能大小与弹性形变大小的关系（师演示学生自己完成画图等） 得出相对应的结论：______________________________________________ 知识巩固 练习一： 1.如果一个物体能够 ,我们就说这个物体具有能 2.物体由于 而具有的能叫动能 3.物体由于 而具有的能叫重力势能 4.物体由于发生 而具有的能叫弹性势能。 5.影响动能的因素是 和 6.影响重力势能的因素是 和 7.影响弹性势能的因素是物体发生 8.能量的单位是________________ 练习二: 分析下列物体具有什么能？ 1.河里的流水具有 能。 2.钟表里卷紧的发条具有 能。 3.空中飞行的飞机具有 和 能。 4.下落过程中的雨点具有 和 能。 5.正在爬坡的汽车具有 和 能。 6.被拉长的橡筋具有 能。 7.被堤坝挡住因而升高了水位的水具有 能。 8.悬挂在屋顶上的电灯具有 能。 9.高山上稳住的大石头具有 能。 练习三: 1.汽车在匀速爬坡的过程中，动能 ，重力势能 ，机械能 。（填“增大”、“不变”或“减小”） 2.质量相等的正方体铜块和铝块（ρ铜ρ铝），放在水平桌面上，则铜块重力势能 铝块的重力势能。（填大于，小于或等于） 想想议议 为什么对机动车的最高速度进行限制?并且在同样的道路上,不同的车型设定不一样的最高行驶速度? 练习四 （一）.探究物体的动能 物体要在同一高度向下滚动的目的是_________________ 通过___________________来判定物体动能的大小 甲实验说明物体__________________________________ 乙实验说明物体____________________________________ 甲乙两个实验控制的物理量不同甲实验控制____________乙实验控制______________ （二）、探究物体的重力势能 通过___________________来判定物体重力势能的大小 第1.2.3次实验的结论是__________________________ 第3.4.5次实验的结论是____________________________ 第3次实验作用是_______________________________ 用篮球做实验时,不同实验次数中的距离是大一些好,还是小一些好,为什么? （三）.探究物体的弹性势能 橡皮筋被拉的越长所有的__________________越大 你还可以用什么材料材和方法来验证弹性势能的大小,写出你的方案(方案要有也可行性) 课后巩固 能力培养 板书略