大学生手机依赖量表的编制及信效度检验①-当代教育理论与实践.PDFVIP

第７卷 第１１期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．７Ｎｏ．１１ ２０１５年１１月 ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｎｏｖ．２０１５ ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０１５．１１．０４８ ① 大学生手机依赖量表的编制及信效度检验 １ ２ 李厅 ，张嘉江 （１．四川师范大学 教师教育学院，四川 成都６１００６８；２．乐山师范学院特殊教育学院，四川 乐山６１４００４） 摘　要：研究旨在编制适于我国大学生的手机依赖量表，并对其信效度进行检验。在文献分析、开放式问卷调查的 基础上，提出手机依赖量表的结构，包括关系依赖、信息依赖和娱乐依赖三个维度。通过项目分析、探索性因素分析和验 ２ 证性因素分析获得的大学生手机依赖量表共１５个条目，其内部一致性系数０．８０６，模型拟合指数 ／ｄｆ＝１．９６３，ＣＦＩ＝ χ ０９２７，ＴＬＩ＝０．９３０，ＩＦＩ＝０．９２２，ＲＭＳＥＡ＝０．０６８，该量表具有较高的信效度，且各项指标均达到心理测量学标准，可作为 相关研究。 关键词：手机依赖；量表编制；信效度；大学生 中图分类号：Ｇ４４５　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１５）１１－０１４８－０３ 手机的便携性、多功能性等特点深受大学生的青睐，有研究发现，手机在高职院校学生中的普及率已 ［１］ ［２］ 经达９９％以上 ，９１％的被调查者认为手机是他们最常用的通讯工具 。手机的普遍使用，已然成为校园 ［３］ 文化中的一种亚文化 。但是，手机在为大学生提供便利的同时，也带来了手机依赖的隐患。刘红、王洪 ［４］ 礼调查发现，超过５０％的大学生没有手机会感觉失落，近５０％的大学生因过长使用手机而影响睡眠 。 ［５］ 蔡军调查发现：当手机不在身边时，７５％的大学生感到焦虑不安、心情不佳，甚至影响学习注意力 。 事实上，手机不但承载了一般意义的沟通和联系的功能，而且更成为现代人个性和自身价值的体 现。保罗 ·莱文森认为，手机使以前一切媒介的非移动性得到了补偿［６］２５４－２５５。但是，越来越多的人却 发现自己对手机产生了一种前所未有的依赖感。手机依赖实际上是一种期待，表现为心理渴求和心理 ［７］ 依赖 ，在一定程度上可以算是一种“行为成瘾”，这些行为可能并不涉及任何具体直接生物效应的物 质，但是会产生一种异乎寻常的行为方式，过度沉湎于某种事物或活动，且由于反复进行这些活动，明显 ［８］ 影响其生理、心理健康或社会交往等 。 因此，根据手机所呈现的功能，以及手机在日常生活中所起的作用，手机依赖是指个体将手机作为 生活工作学习等主要工具时，对手机产生的强烈的、持续的、过度的需求和依赖。 １　量表的结构及其操作性定义 通过查阅文献、个