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大班科学《有趣的关节》优秀教案及教学反思 　　教学设计意图：　　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”日常活动中我也发现一些幼儿在游戏中有推、拉、拽和不注意自我保护的现象，为了引起幼儿对这些现象和活动的重视，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识，为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。让幼儿通过活动，了解关节、认识关节，并知道要保护好自己的关节。　　活动目标：　　1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。　　2、初步懂得保护关节的重要性。　　活动重点：　　知道各关节所在的位置。　　活动难点：　　了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。　　过程与方法：　　1.　通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称。　　2.　通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。　　活动准备：　　1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记　　2、人体关节课件，保护关节的图片　　活动过程：　　一、游戏导入：手指操　　1、师：请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？　　（师幼一起做手指操）　　2、　师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？(引出指关节)　　3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节　　师：我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。　　二、游戏：动起来（引导幼儿在游戏中探索发现关节）　　1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。　　2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。（准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球）　　3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节（结合人体关节课件进行小结）　　三、游戏：拍手歌（师幼一起做,巩固各关节的名称）　　你拍一，我拍一，转转你的肩关节，　　你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，　　你拍三，我拍三，转转你的腕关节，　　你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，　　你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，　　你拍六，我拍六，转转你的踝关节，　　你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。　　四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性　　1、实践活动：不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？（让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿）　　2、师提问：小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：“人为什么要有关节？没有关节我们会怎么样？”　　3、教师与幼儿共同小结：我们如果没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很灵活方便,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤。关节是我们身体不可缺少的部位，我们要把它保护好。　　五、看图片，使幼儿懂得保护关节的重要性　　1、教师播放图片，请幼儿判断，哪些图片是保护关节的行为？（幼儿从图片中知道怎样保护关节）　　2、关节能帮助我们做很多运动，我们要好好爱护，我们一起来保护我们的关节，避免受到伤害好吗？　　六、延伸活动:　　日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。