二初级中学-上海徐汇区青少年活动中心.PPTVIP

创建“绿色学校” 交流 上海市第二初级中学 创建“绿色学校” 交流 环境上体现 内容上落实 4 管理上加强 2 3 成效上显示 5 1 思想上重视 思想上重视 创建绿色学校是建设品牌学校的重要工作，是保障师生有良好的工作和学习环境以及健康心理的重大举措。学校在每年工作计划中都有具体要求。 在人员配备方面，安排科技总指导具体负责环境教育，与环境教育相关的学科都配有专职教师。 学校领导和科技总指导和学生代表还利用国旗下讲话，向全校师生做工作动员和工作部署。 管理上加强 （一）组建领导机构：成立了由校长、书记、工会主席、教导主任、政工教导、总务主任、科技总指导及干事、卫生老师以及化学、新综合科学等学科教师和年级组长、班主任代表组成的绿色学校创建领导小组 。 （二）健全管理网络：创建小组领导——科技辅导员牵头——相关部门配合——有关老师落实。 （三）师生全员培训∶每学年学校定期让本校教师或者邀请区青少年活动中心的老师来校作关于环保科技方面的讲座。学校全员参与培训。 （四）学生参与管理：早操、午休和课间休息时要求班级关灯，每天安排做眼保健操。学校大队部安排学生干部进行管理。每天都安排学生进行卫生值勤，增强环保意识。学校每月进行卫生流动红旗评比。 环境上体现 内容上落实 —— 教育教学 学科渗透：学科渗透，是进行环境教育的主要渠道之一，中学各学科中蕴含着丰富的环境教育资源，语文、英语、化学、生物、地理、计算机等学科都积极寻找环境教育的切入点，挖掘教材潜能，选择最佳方法，引导学生从不同的角度审视和理解环境，探索解决身边的环境问题，不失时机地对学生进行环境保护教育。 王曹寅老师公开课 ——《水》 崔鹏老师公开课 ——《碳的性质》 内容上落实 —— 教育教学 独立课程实施：我校积极探索并实施环境教育课程化，我校的王颖老师正在开设名为《构建绿色校园》的选修课。旨在通过“关注校园绿化”、“保护校园环境”、“节约校园资源”三大板块的课堂教学与实践，来实现绿色校园的构建。 王颖老师选修课 ——《构建绿色校园》 学生不仅讲学习《构建绿色校园》中的书本知识，还将完成教材要求的实践内容，并进行课堂交流与反馈。学校还将成立EPD兴趣小组，旨在以环保基本知识的学习，环保实践的活动，环保行为的养成，环保意识的培养等方面为教育目标，渗透人与人、人与自然、自然与自然和谐相处，可持续发展这一理念。 内容上落实 —— 教育教学 拓展课程推进：学校根据学生的不同需求，突出个性发展、培育学生特长，开设了环境保护活动课。12、13学年我校在每年的校社会考察中安排学生前往共青森林公园、野生动物园等地考察学习，让学生亲近大自然。 内容上落实 —— 教育教学 特色项目彰显：我校的环保教育于2004年成为徐汇区科技特色项目。在全校师生的共同努力下，学校在环保科技方面硕果累累。2005年底被评为“上海市科技教育研究和成效显著学校” 、“上海市知识产权教育试点学校”。连续多年被评为区级“绿色学校”。 内容上落实 —— 专题教育活动 学校开展了丰富的综合实践活动，注重基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用，让学生参与、体验、亲历环保过程，促使学生科学素养、科技创新能力的全面提高。 社区点亮生活 地球一小时活动 “环保从我做起，创新在我身边”科技节 李鑫国老师讲座 成效上显示 我校积极参加各级各类科技环保竞赛，并获得了一些成绩，例如，在第二十七、二十八两届英特尔上海市青少年科技创新大赛——优秀少儿科幻画比赛中，由我校黄红梅老师指导的张洪杰同学的作品《吃垃圾的机器蛇》荣获了一等奖，陈一斐、张颖渊、余逸丰等同学的作品荣获二等奖，陆周和杨汉圣同学的作品荣获三等奖。 谢谢观看! 上海市第二初级中学 千里之行，始于足下。学校将以此次区级“绿色学校”争创为契机，继续开展形式多样、切实可行的环保教育活动，为建设资源节约型、环境友好型社会作出积极贡献。我们将确立更加高远的目标，不断探索，进一步深化环保教育，努力开创科技教育新局面！