大班语言：看图讲述米米鼠和西瓜公开课教案及教学反思.docxVIP

大班语言：看图讲述《米米鼠和西瓜》公开课教案及教学反思 　　活动目标：　　理解图片幅与幅之间的相互关系，按故事发展的顺序连贯地讲述图片内容。　　重点：　　在观察的基础上理解图片幅与幅之间的相互关系，并按故事发展的顺序讲述图片内容。　　难点：　　理解图片幅与幅之间的相互关系。　　活动准备：　　故事图片（PPT1两只蚂蚁的故事）、故事图片（PPT2——PPT9、PPT10——PPT18）、讲述图片（PPT19——PPT20）、黑板、粉笔。　　活动过程：　　一、 导入。　　师：听说大六班的小朋友观察能力特别强，今天曹老师就准备了好多图片来考考你们的眼力，看看谁能在仔细地观察每幅图片后找出藏在图片中的故事。　　请幼儿在仔细观察图片后讲述，教师引导幼儿多纬度讲述。　　小结：图片与图片之间是有关系的，只有我们仔细观察图片找到它们之间的关系，才能把好听的故事找出来。　　二、 基本部分：　　1、 观察图片，分幅讲述，并找出幅与幅之间的关系。　　（PPT2）师：老师这里还一个更好听的故事，我们一起来看看吧！　　师：图上有谁，它在干什么？（提示“推、又大又沉”）　　（PPT3）引导幼儿观察蚂蚁的表情。　　 师：你们猜一猜它们之间可能会说些什么？（提示：米米鼠是把瓜瓤送给了蚂蚁，剩下的瓜皮做成了一顶帽子。）　　（PPT4）师：米米鼠又碰到了谁？（提示：观察小熊的表情、动作）　　（PPT5）师：小熊怎么了，米米鼠是怎样做的？（提示：是夏天中暑了）　　（PPT6）师：它又遇到了谁？蜗牛是什么表情？　　（PPT7）师：这时米米鼠是怎样说的、怎样做的？　　（PPT8）师：蜗牛会对米米鼠说什么？　　（PPT9）师：①图中这是谁？②米米鼠可能会对妈妈说些什么？③妈妈又可能对米米鼠说什么？　　小结：米米鼠非常的乐于助人，我们都应向它学习。　　2、 按故事发展完整连贯地讲述图片。　　师：让我们完整地讲述一次这个好听的故事吧。咦？故事还没有题目呢，我们来给它起个题目吧！（教师把幼儿所说的题目写在黑板上）　　教师和幼儿一同完整讲述。　　三、 活动延伸：　　曹老师这里还有许多好看的图片，我们利用区域时间仔细地观察，把它们也编成好听的故事吧！