物理人教版九年级全册18.3 测量小灯泡的电功率.docxVIP

人教版九年级《18.3测量小灯泡的电功率》教学设计 海林市三道镇中学 曹永胜 157135 1014857968@ 设计思想 前面已经学习了测量电阻的实验和电功率，对本节实验打下了一个基础，在学习功率以后，利用小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流测量小灯泡的功率，顺理成章的成为培养学生设计实验，操作实验，分析数据，得出结论，培养学生自主能力的一个重要课题和机会，能很好的培养学生的解决问题能力和探究能力。为了培养学生的科学探究能力，结合仿真实验和学生实际操作，解决实验中遇到的现实问题，既能激发学生的学习兴趣，又能为科学顺利探究提供保证，能使整体学生主动参与，达到更好的教学效果。 教材分析 在初步学习“第2节?电功率”基础上，通过实验探究，具体测量小灯泡不同电压下的实际功率，进一步加深对电功率概念的深刻理解。体会不同电压下，用电器的功率一般是不同的。而且可以通过实验测量进一步巩固、强化对电流表、电压表以及滑动变阻器的使用与操作方法。 学情分析 到现在为止，学生有具备一定的探究能力，前期学习电流表、电压表、滑动变阻器、测量电阻和电功率也为这节探究课做了充足的准备。但是在深层次使用各种器材需要培养，怎样更科学的探究仍是学生面临的一道难题。学生可以很容易的知道实验原理，连接电路，但是怎