《三位数一位数的笔算》教学设计.docVIP

“三位数乘一位数的笔算”教学设计 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。 教材简析： 这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数。引导学生利用已有的乘法笔算经验，思考、探索三位数乘一位数的笔算方法。 例题在两位数乘一位数的基础上，突出百位上的数乘一位数的处理；让学生独立解决三位数乘一位数的计算过程中需要连续进位的问题，从而掌握三位数乘一位数笔算的一般方法。“想想做做”的习题，重点练习三位数乘一位数的笔算，并用来解决一些实际问题。 教学目标： 1.经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数。 2.能估算三位数乘一位数积的大致范围。 3.在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。 教学难点：三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。 教学准备：课件。 教学过程： 复习铺垫，促进迁移。 1.口算 400×2=?? 100×9= 200×5=?? ?? 6×300=?? 53×2= 2.创设买书情境，复习两位数乘一位数的笔算。 ?? 26×4=??请同学们在作业本上列式计算，说说你是怎么计算的？（笔算二位数乘一位数时