数学人教版六年级下册立体图形的整理和复习.docxVIP

课题 ：立体图形的整理和复习 教学设计：陈家兰 教学内容：人教版小学数学六年级下册88页，例4、例5及相关内容 。教学目标：1、使学生进一步理解立体图形的基本特征，掌握不同立体图形之间的异同点和它们之间的联系。2、理解立体图形的知识，能熟练运用体积公式，解决实际问题。3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。培养同学自主复习的能力，发展同学空间观念。教学重点：掌握立体图形的特征，沟通立体图形的表面积、体积计算公式之间的联系，灵活运用计算公式解决实际问题。教学难点：培养学生的观察能力和空间想象力。教具准备：多媒体课件和立体图形教具。教学过程：一、设疑导入、揭示课题 1.设疑导入师：同学们老师手里拿什么？看着瓶子你最想解决哪些数学问题？ 学生自由回答 ，引出计算瓶子的容积。 2. 揭示课题 师：好，真是好学的孩子，要想解决这个我们生活息息相关的现实问题 ，今天我们将走进数学王 国，再次和这些我们学过的立体图形亲密接触。（板书课题：立体图形的整理和复习）3.引发探究欲望。 师：看到这个课题，你想从哪几方面对立体图形的整理和复习？怎样整理和复习？ 二、梳理知识，系统建构 1.课前布置，自主梳理。 教师在课前布置学生选用自己喜欢的方式先尝试整理和复习。 2.小组交流，分享收获。 师：现在请大家在小组里汇报、交流自己的复习收获吧。 3.学生汇报，串点成面。 师