高校英语听力教学中的语用策略应用外国语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

摘要ipi／J作为人类i等裔交流的‘种最丛本的力‘式，被广泛运用于『f{常交际活动 摘要 ipi／J作为人类i等裔交流的‘种最丛本的力‘式，被广泛运用于『f{常交际活动 中。离开了听和浼，我们l_{常交际就很难实现。众所周知，人类首先是通过听来 接触删：’芦刊语言的。蜒语学刊斤要想提高}I已的浯吉‘水平，必须提高自己的听力 删解能／J。 听力教师长期以水都在fJ-限的课题时川fl内小遗余力地帮助学生扫除听力学 习的障得，提高他们的听力能力。听力教学在高校英语专业教学中占据了非常重 要的地位。然而，对。j二已经学爿了12年英if}的i／l：多英语专业的学生而言，因为 自己的听说能力比较差而不敢用英语同其他人交际的现缘仍然很普遍。因此在同 英语国家的人进行交际时出现的交际失败的现象也屡屡发生。然而听力教师已经 开始探索听力教学及听力能力提高的方法。传统意义上的听力教学山于是以结构 主义和行为主义，13理学为理论基础，把听力理解作为～个被动的，一成不变的过 程。听力教学仪仪停雷f往个别，p洲、短语的理解这‘层面。l：。忽略了学生语蚪J意 识和能力的培养，这样极人的|5Jt碍了学生听力理解能力的提高。 语·用学是研究在特定情景巾的特定话浯，特别足研究在不同的语言交际环境 ～卜如何理解和运用言语的过程t!的学科，与英语学习特别是听力学习有着非常密切 的联系，所以研究学生学习听力过稃中的语jfj策略x,J-fil,‘助学生提高语言应用能力 具有极其重要的意义。研究者存实验中主婴采刖了定量分析的方法，同时采用 SPSS统计软件对实验数据进行收集和分析。在教学试验中以会话含义理论，合 作原则，腼予理论等语用学基本理论为辅，刚以说明将语言学策略研究应J{J于人 学听力教：学的确对学生的听力理解能力提商有所帮助。 总而言之，在听力教学I}l对学生渗透语『}j策略的心用，可以使教师H=】更峰实 的理沦基础以及更多的教学于段，从而更好地帮助学化提高听力署【I语用水平，也 能使r{苦校的英语听力课在学生的学习中起到重要作用。 关键词：语用原则听力语用策略语用意识语用能力 听力教学 ABSTRACTListening ABSTRACT Listening is a basic function of human communication and it is one of the most frequently used language skills in daily communication．Our daily communication exchange can not be realized without listening and speaking．It is well known that human firstly got in touch with their learning process of language through listening and oral communication． So if English language learners want to improve their language proficiency in the leaming process，first of all they must pay enough attention to the improvement of their listening comprehension ability． For a long period of time，listening comprehension teachers have spared no effort to help students to remove the obstacles i n their listening and try to enhance their comprehensive listening comprehension ability in the limited teaching period．Teaching of listening comprehension plays a critical role in English Major Education．However，it is a common phenomenon that many students dare not communicate with others in English even after more than twelve years of study in English，not to mention the failure in social interacti