从表征和认知过程上看表象与知觉记忆的关系-心理科学.PDFVIP

520 心理科学 Journal of Psychological Science 2018，41（3）：520-525 心 理 科 学 从表征和认知过程上看表象与知觉、记忆的关系* 李筱梅 李海峰 ** （福建师范大学心理学院，福州，350117） 摘 要 表象、知觉和记忆是一个整合的认知系统。由于知觉和记忆提供了表象生成的材料，因而三者共享相似的表征，并激活广 泛而相似的脑区。然而在认知加工过程上三者存在一定的差异。与知觉相比，表象的编码方式更抽象、更依赖过去经验的参与且 处理细节能力更弱；与记忆相比，表象更容易受无关信息的干扰。未来对三者关系的研究应关注不同来源和不同类型的表象与知觉、 记忆之间的关系，以及工作记忆在三者关系中所起的作用。 关键词 表象 知觉 记忆 表征 认知过程 1 前言 Kosslyn, 2015 ）。大量研究表明，视觉表象与视知 表 象（mental imagery ） 又 称 意 象、 心 像， 指 觉共享相似的表征。如 Borst 和 Kosslyn （2008 ）使 事物不在眼前时人们在大脑中所形成的类似知觉的 用心理扫描范式对视觉表象和知觉早期阶段的信息 表征。因而有研究者认为表象是“用心灵的眼睛 表征方式进行了研究，结果发现被试是以相同的速 去观察”，“用心灵的耳朵去倾听”（Kosslyn 率对表象和知觉内容进行心理扫描的。Laeng 等人 Thompson, 2003 ）。近年来关于表象与知觉、记忆 发现被试在形成图形表象和知觉图形时，注视点的 关系的研究受到了学术界的重视。一些研究者认为， 眼动模式并没有显著差别（Laeng, Bloem, DAscenzo, 表象、知觉和记忆可以被看成是同一种认知系统。 Tommasi, 2014 ）。还有研究者使用双眼竞争范 他们的研究表明，三者都能采用类似图像的方式加 式对视觉表象进行研究时发现，在表象产生阶段插 工处理信息，并能激活以初级视觉皮层为主的广泛 入视觉干扰刺激会干扰到后续的双眼竞争（Chang, 脑区，说明三者共享相似的表征。但是，另一部分 Lewis, Pearson, 2013 ）。 研究者则认为，表象、知觉和记忆仍然属于不同的 认知神经科学的证据同样支持了表象与知觉共 认知系统。他们的研究发现，三者在编码方式、细 享相似表征的观点。视觉表象和视知觉激活的大脑 节处理和受干扰阶段等方面存在一定的差异，表明 区域十分类似，这些脑区包括视觉皮层 V1-V3 区 三者在认知加工过程方面存在差异。因此，本文从 域，大脑视觉联合区（包括顶叶、枕叶和额叶皮层 表象、知觉和记忆的表征和认知加工过程入手，探 的某些区域），以及腹侧视觉皮层（Bridge, Harrold, 讨三者之间的异同，以期为后续对三者关系的进一 Holmes, Stokes, Kennard, 2012; Cichy, Heinzle, 步研究提供指导。 Haynes, 2012; Johnson Johnson, 2014 ）。 同 样， 听觉表象和听觉知觉也激活了相似的大脑区域， 2 表象与知觉、记忆是否共享相似的表征 包括颞叶的初级听觉皮层和次级听觉皮层等区域 2.1表象与知觉是否共享相似的表征 （Herholz, Halpern, Zatorre, 2012;