大班音乐活动拉拉勾优秀教案与教学反思.docxVIP

大班音乐活动《拉拉勾》优秀教案与教学反思 　　活动目标：　　1、了解石头的外形及属性，能用肢体造型来表现软和硬。　　2、初步学会念儿谣，尝试用石头堆叠游戏、语词节奏来感应音效次数。　　3、尝试能看指挥进行合奏。　　活动重难点：　　活动重点：熟悉语词并感应音效次数。　　活动难点：肢体造型感应柔软与尖硬，并尝试能看指挥进行合奏。　　活动准备：　　1、音乐VCD、故事挂图　　2、大布袋1个，袋子里装一些软、硬、粗糙、平滑的物品。　　3、纱巾、布球、石头、水袖、蛙鸣筒、软垫若干。　　四、队形　　幼儿半圆就坐在软垫上　　活动过程：　　一、暖身部分　　1、故事引导　　今天我们继续来听〈石头和泡泡〉的故事。还记得上节活动我们说到哪了吗？滋滋小蜜蜂也想　　飞来玩泡泡。可是，蝴蝶小姐们一看到小蜜蜂，就急忙要将它赶走，这是为什么呢？因为小蜜蜂身　　上有又尖又硬的刺，蝴蝶小姐们怕小蜜蜂会刺破泡泡，所以联手起来将小蜜蜂赶走。你们看看，蝴　　蝶们手里拿着什么呀？小蜜蜂有什么表情？（请幼儿看挂图）这个时候，小石头挺身而出帮助小蜜　　蜂，他要大家想想有谁能和小蜜蜂一起玩呢？　　2、造型活动　　（1）老师：有什么东西不是轻轻的，也不是软软的，不怕小蜜蜂的针（引出石头）。　　（2）你们会用身体做出坚硬的造型吗？　　（3）幼儿：做各种坚硬的造型。　　（4）老师：推压学生，测试是否如石头坚硬　　二、儿谣《石头》　　（一）软与硬的触感　　1、游戏《摸一摸》：：请幼儿逐个闭目老师事先准备在大袋子里的物品，并描述触感。　　2、出示石头，请幼儿说说触摸石头的感受。　　3、石头可以做什么？（建筑、作画、游戏……）　　（二）观察外形、练习堆叠　　今天老师给你们带来了一首小石头的儿谣，请大家一起来听听儿谣里说了是什么？（第一遍音乐）　　1、小朋友们来说说，儿谣里都说了什么？（启发幼儿学念儿谣）　　2、请幼儿欣赏第二遍音乐，教师念谣并随音乐做相应的语词动作。　　3、幼儿每人手拿三颗石头（先随老师念谣练习放石头和捡石头，注意休止符），依语词做动作。　　4、请幼儿欣赏第二遍音乐，边学念谣边玩石头游戏。　　（三）石头乐器　　感应次数：刚才，我们和几个石头玩游戏啦？如果只有两颗石头还能玩游戏吗？怎么玩　　1、幼儿每人两个石头　　(1)语词节奏：念儿谣并走出语词节奏。　　（2）石头数目：步伐停止，依语词数目来互敲石头演奏数目。　　2、两部合奏　　（1）语词节奏：小石头数颗包入水袖，揺奏语词节奏。　　（2）石头数目：依语词数目来互敲石头。　　3、三部合奏　　（1）前奏：蛙鸣筒∕刮奏拍子　　（2）语词节奏：小石头放入水袖∕揺奏　　（3）石头数目：两个石头∕依语词数目来互敲石头　　（四）石头造型，创意想象排图案　　1、分成4人一小组，各组在软垫上模仿老师排出一样的图案。　　2、创作：自由创作各式图案，大家欣赏。