大班语言活动教案设计及教学反思--七色花.docxVIP

大班语言活动教案设计及教学反思：七色花 　　活动目标：　　1、欣赏故事，理解作品内容。　　2、鼓励幼儿大胆表达，学说“飞呀，飞呀，小花瓣哟……”的话。　　3、体验帮助别人的快乐之情。　　活动准备：　　图片一套，七色花四朵。　　活动过程：　　一、 导入活动。　　1、教师出示七色花。　　提问：这是一朵怎样的花？这朵神奇的七色花里还藏着一个神奇的故事，我们一起来听一听。　　二、 分段理解故事内容。　　1、教师讲述第一部分内容。　　提问：这朵七色花是谁送给珍妮的？老奶奶告诉珍妮实现愿望的咒语是什么？　　2、教师讲述第二部分内容。　　提问：珍妮现在最想实现的愿望是什么，她会怎么说呢？　　 珍妮现在最想实现的愿望又是什么，她又会怎么说呢　　 珍妮分别用蓝色的花瓣，绿色的花瓣实现了什么愿望，她是怎么说的？　　 珍妮分别用橙色的花瓣，紫色的花瓣实现了什么愿望，她是怎么说的？　　 如果你是珍妮，你会怎么做呢？并一起说说珍妮说的话。　　（幼儿讲出实现的愿望，教师出示相应图片，并让幼儿充分学说“飞呀，飞呀，小花瓣哟……”的话。）　　三、 理解作品深刻意义。　　1、珍泥用这朵神奇的七色花实现了几个愿望？哪几个愿望是帮助自己的，哪几个愿望是帮助别人的？你觉得珍妮哪件事情做得最有意义，为什么？　　2、如果你拥有一片神奇的花瓣，你想帮助别人做什么事呢？（请幼儿先讨论，然后把想实现的愿望画在花瓣上，并讲讲你想帮助别人做什么事。）　　活动延伸：　　创编新的七色花的故事。　　活动反思：　　《七色花》是一篇优美的童话，受到了小朋友的喜欢，通过主人公—珍妮使用那一朵神奇的七色花的花瓣来实现自己的愿望的一个故事，体验帮助别人的快乐之情。　　 一、教师准备的七色花比较漂亮，具有操作性。在教师讲述故事时，教师边讲故事边操作七色花，便于幼儿理解每一片花瓣代表着一个愿望。最后，让幼儿撕下一片花瓣七个人一组画画自己的愿望，创编一个新的七色花的故事。　　二、充分考虑大班幼儿语言发展的实际情况，制定了符合幼儿发展水平的目标。在活动中通过边讲述边出示相应的图片，幼儿很快学会了“飞呀，飞呀，小花瓣哟……”的话。并在此基础上结合自己的生活经验，理解作品深刻意义，进行创编新的七色花的故事，体验帮助别人的快乐。　　三、在活动的最后，设计了绘画自己的愿望这个环节，让幼儿画出自己的愿望，增加幼儿的兴趣，弥补了幼儿的欲望，做到了“满堂红“，不忽视任何一位幼儿。在这其中，幼儿既能感受到与朋友合作的快乐，又能养成团结协作的良好习惯.